<p class="ql-block"> 为了让全体师幼能在上下楼梯等过程中做到静、齐、快，避免踩踏事件发生，让师生遇到踩踏事件发生时能做应急处理，增强安全意识和自我保护能力，高陵区泾渭苑第二幼儿园于11月17日下午开展了防踩踏演练。</p> <p class="ql-block"> 各班老师为了落实好防踩踏教育，首先根据本班实际情况，结合幼儿的年龄特点，针对楼梯、走廊、教室门口等容易发生踩踏事件的地方对幼儿进行教育，并于孩子们一展开讨论：为什么会发生踩踏事件?怎样防止踩踏事件的发生?面对踩踏事故时，我们应该怎么做才能保证自身安全?针对此类问题，设计情景加以示范。</p> <p class="ql-block"> 11月7日下午三点，幼儿园防踩踏安全演练活动开开始，中班组和大班组的孩子们对常见的踩踏场景进行了应对演练。两个班级两两一起合作，一起完成了四个场景的应急防踩踏演练。</p> <p class="ql-block"> 场景一：楼梯里遗落了纸箱障碍物四处，幼儿队列发现障碍物时先绕行，后发现队伍拥挤，老师发现异常情况，及时组织幼儿，并告知后面的小朋友停止前进，当班老师迅速到场移开障碍物，在确保楼道通畅宽敞时再继续前行。</p> <p class="ql-block"> 场景二：楼梯上一位老师模拟不慎跌倒，当幼儿发现自己前面有人突然摔倒了，马上停下脚步，同时大声呼救。老师立刻组织幼儿，示意停止前行，告知后面的人不要向前靠近，提醒小朋友脚下站稳，抓紧扶手，防止摔倒。随行的老师扶起跌倒的人，通知救护组人员查看。楼梯恢复畅通后，幼儿再前行通过。</p> <p class="ql-block"> 场景三：每班编成两队行进，上下楼梯靠扶手左右分开。一个班自上而下，另外一个班自下而上，当两队相遇在楼道狭窄处时，双方立即停止前行。班主任老师应迅速协调，各自将本班的两队调整为一队，按上下楼梯靠右行走的原则依次上下。</p> <p class="ql-block"> 场景四：两个班的幼儿去操场开展活动活动，不巧前往操场的一扇门因故障无法打开，模拟发生某一特殊情况，很多人一起往一个出口逃生时应该怎么处理。班级老师引导幼儿不能拥挤，迅速组织幼儿排成一队，有序排队从狭窄通道逃生。</p> <p class="ql-block"> 在本次演练活动中，主班教师组织幼儿，副班教师在队前领幼儿有序演练，保育教师站在队尾。各班按指定路线行走，所有楼层由行政管理人定点负责维持秩序、控制速度、管理幼儿、安全疏导。保健医在现场做好了临时救治和心理疏导的应急准备。</p> <p class="ql-block"> 通过本次防踩踏安全教育，幼儿自我保护意识及能力得以提高，教师及园所面对突发事件的应变能力和紧急组织协调幼儿的能力得以提升。我园将持续注重安全管理，让安全演练成为幼儿园教育教学中的一项常规活动，保护每一位在园幼儿安全，健康的成长。</p>