<p class="ql-block"> 为进一步落实新课标，探讨和优化小学英语单元整体教学，加强区域间的教研交流，推广应用泉州市小学英语“STAMP”教学模式，进一步加强“福州”“南平”“泉州”小学英语名师工作室的交流与互动，提升“双减”背景下小学英语教学质量。2022年11月16日，举行了2022年泉州市小学英语教材（闽教版）研训活动暨福州·南平·泉州名师工作室联合教研活动。</p><p class="ql-block"> 本次联合教研活动采用线上与线下相结合，围绕“落实新课标 · 共研大单元”的主题开展，活动内容丰富多彩：分为专题讲座、课堂观摩、教学反思、互动与点评几部分。</p><p class="ql-block"> </p> 共聚云端 <p class="ql-block"> 武夷山市小学英语名师工作室主持人刘晶老师组织工作室成员以及各校英语教师通过云端实时观摩本次教研活动。</p> 共享收获 <p class="ql-block"> 此次线上研训活动，展示的三节研讨课分三个课时教授“Housework”这一单元主题，第一课时Learn to do housework，第二课时Love to do housework，第三课时Glad to share housework，从基于语篇到深入语篇再到超越语篇，让老师们体会到单元整体把握教学法对我们现今的小学英语教学有着重要的启示作用。教师不仅要懂得借助恰当的教学手段完整地把握教学内容，而且要善于“瞻前顾后”地设计任务以及“化零为整”地创设情境，从而达到进一步优化整体教学，提升课堂教学实效的目的。 </p><p class="ql-block"> 鲁子问教授的精彩讲座《指向主题意义探究的小学英语教育实践建议》，引导教师们在主题含义的基础上开展教学实践研究，全面地将单元整体教学方式的优势展现出来。例如老师可将单元主题与和主题相关的多领域的关键教学要素相结合，然后将原本的教学框架重组，重新构建新的、更适合学生的教学体系，从而方便后期对具有关联性和递进性教学活动展开设计，而这也是英语教学中新型教学策略迈出的重要一步。 </p><p class="ql-block"> 通过观摩学习本次线上研讨活动，工作室将以教学研究为引领，立足课堂，精耕细作，发挥团队能量，继续开展深度教研，探索减负提质的有效路径！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图文：工作室成员</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：晏琳雅</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：刘 晶</p>