<p class="ql-block"> 为推进幼儿园课程建设和提升教师对科学区域游戏活动的设计指导与分析的能力。我园结合《幼儿园科学区域活动指导策略的实践研究》课题研究的指导意见，于2022年11月15—16日开展了教师科学区域活动组织与评价比赛活动。</p> <p class="ql-block"> 本次比赛活动内容包括：区域环境创设材料投放、教师组织与观察指导、区域游戏指导策略的反思三个环节，参赛教师充分利用大自然材料、精心构思、巧妙设计、凸显区域特色，给孩子提供了一个趣味性、操作性、科学探索的活动环境，培养了幼儿对科学知识的探究精神，更全面提升了教师对幼儿科学区域活动的组织与指导能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 各班教师根据本班幼儿的年龄特点，教学主题及兴趣爱好，精心设计，提供丰富的区域材料，让幼儿在探索和操作中，互相学习、互相合作，充分体验自主学习的快乐，在小区域里，探索着科学的奥秘。</p> <p class="ql-block"> “一点一滴皆用心，一区一角皆教育”。活动中，孩子们有序地选择自己喜欢的区域，沉浸在区域游戏里，实现“玩中学、做中学”。而教师则仔细倾听、认真观察、用心记录，并在观察了解幼儿活动的基础上因势利导，促使幼儿在原有水平上有所提高，将区域活动的自主权真正的还给了孩子，让区域活动真正的促进幼儿的发展。</p> <p class="ql-block"> 教师们针对区域环境创设、材料投放、幼儿活动、活动的组织与指导策略等方面，阐述自己的优点与不足，进一步总结出更为有效的指导策略。</p> <p class="ql-block"> 赖主任对本次活动作了总结，充分肯定了这次探索性教研活动，表扬了各参赛教师在活动中发挥了应有的教学水平和综合能力，她从区域环境创设、材料投放、区域活动的组织，到区域活动的评价反思进行了细致的点评，指出了活动的亮点与不足，还表示我们全园教师要以此为契机，继续认真做好幼儿区域活动的组织与观察指导，让幼儿区域活动成为幼儿园活动的常态化，不断发展和促进幼儿综合能力的发展。</p> <p class="ql-block"> 结合参赛教师的综合表现，最后评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名。钟园长和赖副园长为获奖的教师颁发了证书。</p> <p class="ql-block"> 本次科学区域活动观察与点评比赛活动，为老师们搭建了一次学习、交流和分享的平台，让老师们对如何进行科学区域活动的指导策略有了更进一步的学习，同时也培养了孩子们的科学探究精神，让他们在探索中体验科学游戏的乐趣。</p> <p class="ql-block">编辑：赖秀蓉</p><p class="ql-block">图片：朱咪咪 严淑霞</p><p class="ql-block">审核：钟秀萍</p>