为助力落实区“四好”工程，推进落实我镇教研中心“对点帮扶”的教研重点工作，基于扶新、扶弱的原则，深入开展融入式帮扶，增强数学科教研提质的实效。促进初中数学进一步的整体提质，在2022年11月15日下午，龙江镇教育办初中数学教研员周统生带领镇初中数学中心教研组成员（宋高阳、白彩云、潘丽丽、苏国胜、吴健飞、陈晓岚、陈明炽、彭艳梅）到龙江外国语学校开展龙江镇2022年初中数学教学对点帮扶指导活动（第三期）。龙江外国语学校吴导校长、谢菲霞主任、谢国安级长和龙江外国语学校七年级、八年级数学备课组全体教师参与本次活动。 本次活动由龙江外国语学校罗珊老师主持，分两个议程进行，分别是： <br> 第一项议程：主题教学研讨<br> 第二项议程：主题微讲座<br> <div style="text-align: center;"><b>第一项议程：主题教学研讨——同课异构活动</b></div> 此次活动展示的内容是《应用二元一次方程组—鸡兔同笼》，由龙江外国语学校柯陈耿和里海学校陈明炽两位老师进行公开课展示。相同的内容，不同的教学构思，不同的教学方法，两位老师各具特色的精彩课堂，为大家呈现了高效课堂的精彩魅力和浓浓的数学味道。<br> 其中柯陈耿老师通过设置核心任务，提出核心问题展开本节课教学。课堂上开场播放鸡兔同笼视频引入新课，活跃课堂气氛，提起学生学习的精神；整节课环环相扣，层层递进，体现出知识“双螺旋”上升，通过核心问题引发学生深度思考，激发学生的认知冲突，课堂中加以适当的追问，带领学生突破重难点。同时柯老师富有激情的讲课模式让学生迅速进入状态，接地气的讲解便于学生接受与理解，一节课高质量的好课。<br> <h5 style="text-align: center;">柯陈耿老师精彩课堂</h5> 陈明炽老师注重知识的连贯性，课堂一开始借助初一一元一次方程引入并引导学生类比一元一次方程的应用来学习本节课的二元一次方程组的应用，让知识自然过渡与承接。课堂上，陈老师展现出很扎实的教学技能与丰富的教学经验，给学生提出有深度的问题，让学生深度思考，教师适当点拨升华，同时通过师生互动、生生互动，增强课堂氛围。陈老师课堂充分渗透数学思想，点拨学生利用数学模型解决问题，让学生思维可视化，突破重难点，同时大大提升了课堂效率，一节课高效且精彩的思维课堂。 <h5 style="text-align: center;">陈明炽老师精彩课堂</h5> 随后，由龙江镇教育办初中数学教研员周统生带领镇初中数学中心教研组成员进行专业评课。周统生主任首先赞扬我们两位年轻老师教学基本功扎实，课堂准备充分，勇于创新，紧扣课标，重视渗透模型思想，在课堂中关注素养，关注学生的合作与展示。随后周主任也对两位老师提出希冀：在今后教学能能综合两位老师的模式与教法，产生更优的课堂效果，持续发展最终达到我们的目标。 <h5 style="text-align: center;">评课现场</h5> <div style="text-align: center;"><b>第二项议程：《非线性理念下思维型课堂的单元复习课教学设计》主题讲座</b></div> 最后龙山中学苏国胜老师给我们带来了“非线性理念下思维单元复习课教学设计”的主题分享。苏老师以建构数学“非线性”学习模式展开分享，在进行单元复习课设计时应遵循三大原则：先易后难、温故知新、提升思维。在分享中，苏老师以八年级上册一次函数的复习设计为例用浅显易懂的方式分享我们大家，最后总结提出两点：一，复习课教学预设开放教学，通过大问题和学生认知冲突来促进对话；二，问题设计需聚焦教学主线，形成逐层递进的上升趋势。本次主题讲座干货满满，与会老师们受益良多，深受启发。<br> <h5 style="text-align: center;">苏国胜老师主题讲座分享</h5> 课堂是根，教研是魂。对点帮扶指导活动给青年老师们提供了学习和进步的空间，一起携手同行、勇于开拓、共思、共研、共成长！以帮扶活动为契机和导火线，点燃攻坚课堂之火，通过以点带面，持续落实新课程改革要求，持续提升学生数学学科素养，为助推我镇教育高质量发展而砥砺前行！ <h5 style="text-align: center;">合影留念</h5>