“博采众长以赛促教 ” ——右所中心小学课堂教学技能展示“志趣杯”语文学科简报

向丹丹

为进一步推进课堂教学改革，不断提高课堂教学实效，促进教师将新课程理念转化为具体课堂教学行为，优化教学设计，形成独特的教学风格，促进教师不断提升自身教育教学能力，右所中心小学举办了“教苑争芳筑梦右小”课堂教学技能展示评比活动。 　　本次“志趣杯”语文学科展示活动在右所中心小学阶梯教室顺利拉开帷幕，学校领导及全体语文教师观摩了本次活动。 保金丽老师执教五年级《太阳》。 教学中，保老师条理清楚，把握课堂教学重点，突破教学难点，比较注意让学生深入文本，感受作者是如何通过形象生动的语言来表现太阳的特点，还采用小组合作、学生自学、教师导学等多种方式，给学生足够的时间和文本接触，引导学生在朗读中体会和感悟。 胡卫林老师执教三年级《富饶的西沙群岛》。 这是一篇精读课文，胡老师按海水、海底和海岛的顺序引导学生了解我国南海水域的美丽和富饶，感受课文语言的优美，积累好词佳句。整个课堂思路清晰，授课井然有序。 李梅老师执教一年级《四季》。 李老师引导学生用各种形式进行朗读，让学生通过看图片的形式表达出自己的看法，让学生运用学习春天的方法（说、问、看、想、读）独立思考和学习夏、秋、冬三个季节，开拓思维，让学生充分表达自己独特的感受和见解。小组手工拼四季环节，学生积极，课堂氛围非常融洽。 祁燕娇老师执教三年级《大自然的声音》。 祁老师充分发挥多媒体优势，利用音乐、图片、视频的感染作用与影响性，帮助学生理解和感悟文本内容，从而更好的体会大自然的声音；另一方面就是她出色的语言功底，祁老师辞采丰美、激情飞扬、打动人心，让学生充满激情地全身心地投入到学习中。 王海英老师执教四年级《延安，我把你追寻》。 这是一首新诗，离学生年代较远，王老师抓住文本特点，利用资料辅助和相关图片帮助，拉近学生与诗歌内容的距离，帮助学生想象诗歌描写的画面，感受作者所要传达的情感，从读通读顺到读出情感，再到读出画面，读出艺术感，在层层深入的读中感受延安精神。 崔丽萍老师执教一年级《秋天》。 崔老师用动态图片导入，结合字形特点识记“秋”，从字形演变组词的词语积累到揭示课题，接下来通过课件演示、教师讲解等方法使学生直观地认识自然段。整个教学过程，崔老师使用了生动童趣的语言，学生听得很入神。 　　“志趣杯”语文学科的老师们各展所长，多样的教学方法，清晰的教学思路，巧妙地将同学们带入生动有趣的课堂中。淋漓尽致的展示了各自的教学能力和教学特色，彰显出深厚的教学功底和对课堂的把控能力，赢得了评委和在场教师阵阵掌声。 　　评课议课是教师成长最重要的环节。在活动结束后，评委组对本次活动的六堂课从教学目标、教学内容、教学过程以及教学效果几个方面提出了许多宝贵的建议和意见，分别指出了教学的优点与不足及今后努力的方向。授课教师虚心听取各位老师的建议，做了详细的记录，并结合自己的教学设计、授课过程、课后效果等进行思考、探索和总结。最终达到“思之则活，思活则深，思透则透，思透则新”。 　　精彩的课堂展示和评课过后，就进入了激动人心的颁奖环节。 　　至此，右所中心小学课堂教学技能展示“志趣杯”语文学科圆满结束，本次活动为老师们搭建了一个相互学习、交流的平台，进一步检验和锻炼了教师队伍。以赛促教，共谱新篇章，愿我们右小语文人共同努力，携手前行，再创佳绩。 撰稿：向丹丹 审稿：蔡海燕