学指标悟方法提质量促发展——西关小学开展《“316工程”指标体系》研读学习活动

汪妍

近日，华州街道办西关小学组织全体教师深入开展《陕西省第四轮“316工程”学校高质量发展督导评价指标体系》学习研读活动，针对指标体系中的指标要求及评价内容，坚持原原本本学、融会贯通学，将指标学习与学校规范办学、教师专业提升、学校高质量发展结合起来，使“316工程”指标体系在全体教职工中入脑入心。 坚持领导班子带头学 　　将指标学习与学校规范办学相结合，在领导班子会上，组织班子成员深入学习一级指标七方面指标要求及二级指标中38项评价内容。将指标体系中落实规范办学、提升办学质量、规范教学管理、发展素质教育、完善学校制度等内容进行重点学习，在学校领导和中层干部中植入教育高质量发展新理念，将全面贯彻党的教育方针，坚持教育为党育人、为国育才落实落地。 组织全体教师研读学 　　将指标学习与教师素质提升相结合，利用全干会时间，让“316工程”指标体系研读学习活动任务化、具体化。将“双减”增效提质、班级自主管理、课程标准实施、教育教学管理、教学研修开展、专业素养提升、优化素质教育体系等要求进行侧重学习，在“学指标、悟方法、提质量、促发展”上提出学习目标和研讨任务，并采取个人学习、分组研讨等方式，提高学习效果和质量，做到覆盖每一个学段、每一门学科，为全体教师提供了一个熟悉政策、精练业务、相互借鉴、提高素质的平台。 坚持教师全员深入学 　　将指标学习与教育高质量发展相结合，要求每名教师结合教学工作实际，利用课余时间自学“316工程”指标体系，小组研讨体系内容。将落实立德树人根本任务、树立教育高质量发展理念、加强规范办学管理作为重点内容进行学习，要求对照指标体系进行自我剖析、发现问题、明晰方向、反思改进，唤醒教师专业成长的自觉性。 　　本次专题学习研读活动的开展，为全校教师指明了工作的方向。在提升学校教育教学管理水平的同时，不断用新标准校准学校的发展方向和目标，为规范办学行为、提升办学质量、优化育人环境、促进学生发展提供了有力的保障。