<p class="ql-block"> 读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师指路。11月17日，我校有幸邀请到省学科带头人、县教研室胡洁主任；省骨干教师、实验小学万振红校长和省骨干教师、实验小学严凤霞主任亲临课堂，为我校青年教师整本书阅读课堂教学把脉。</p> <p class="ql-block"> 首先由李嘉颖老师执教《中国民间故事》导读课。本节课李老师从激发阅读兴趣和教授阅读策略入手，引导学生学会运用阅读策略来读整本书，激发学生阅读整本书的兴趣，为他们读整本书提供一个桥梁。</p> <p class="ql-block"> 其次付露丹老师给六年级的孩子们带来了一节干货满满的《童年》阅读指导课。付老师以作者高尔基的童年经历为切入点，让同学们大胆猜想，充分调动同学们的的积极性。同时，付老师善用图表，帮助同学们梳理书中人物关系，感知情节内容，体会人物形象。师生共读文段，一齐感受到阿廖沙的喜与悲，体会主人格坚强正直，乐观向上的美好品质。</p> <p class="ql-block"> 最后，全体听课老师共同研讨，大家分享了听课后的收获与感悟。严凤霞主任评价道：“阅读课三种课型，教师的角色应该是不一样的。导读课，老师是学生的引导者；推进课，老师则是陪伴者；而分享课，老师要当倾听者。”万振红校长评价道：“教师要注重细节，包括课堂上的评价语，给予学生中肯的评价，好的评价语能润色课堂。”胡洁主任评价道：“我们应根据学情和学生的阅读基点，采取不同策略解决这个问题。我们既要孩子们突破阅读障碍，教方法，还要激发孩子们的阅读兴趣，引起阅读期待。”最后校长李淑珍讲到：“教育最可怕的是一群不读书的老师在拼命教书。”她勉励我们青年教师要多阅读，从而引领我们的孩子爱上阅读。</p> <p class="ql-block"> 在三位专家精彩点评下，老师们受益匪浅。老师们对“整本书阅读”课堂教学有了更清晰地认识，相信今后的教学中，老师们将以更清晰的思路、更准确的方向，更先进的教学理念为学生呈现更有趣的阅读课堂，成为学生阅读的“点灯人”，让阅读滋养学生的精神成长。</p>