<p class="ql-block"> 《语文课程标准》把课外阅读作为语文教学的一项重要内容，规定小学六年课外阅读量不少于100万字。苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读再阅读！”</p><p class="ql-block"> 阅读能力是一个人的基本素质，阅读教学是民族文化传承的重要手段，裴社中心校一直将阅读教学作为课堂教学的一部分，严格按照教研室的要求，扎实有效地开展阅读导读课，阅读推进课，阅读分享课的教学！</p> <p class="ql-block"> 潮涌催人进，风正好扬帆。裴小的老师们，在一次次的研讨、打磨中，在阅读课的教学上积累了一定的经验，学生们在一年年的积累中，也掌握了不同的阅读方法。今天的两节推进课，老师们针对学情，根据进度，在教法上求实求新，给我们以更多的启示。</p> <p class="ql-block"> 曹老师为我们带来《中国民间故事》的讲解。在阅读课中，曹老师发现学生们的阅读笔记做的不到位，或内容单一，或排版不合理，亦或启示不到位。曹老师有针对性的制作课件，给学生以正确引导。并在不同的训练题中，让学生学以致用，巩固练习。</p> <p class="ql-block"> 葛老师为我们带来小说《小英雄雨来》，小英雄自然是学生们崇拜的偶像，如同夜校老师带给小雨来爱国主义精神的启蒙一样，今天的孩子们难道不是在雨来的指引下，坚定的走在爱国的情怀里。葛老师从小说的三要素入手，重点从故事情节中教给学生品析人物形象的方法。孩子们在一个个经典情节中，用他们铿锵的语气，坚定的眼神，在文本中感受并学习英雄的成长历程。</p> <p class="ql-block"> 一次教研，一次思想的碰撞。我们坚持每一次教研活动，都让老师们畅所欲言，在大家共同的研讨中，提升并促进教学方法，尤其在阅读课的教法上，希望能形成特色，让学生爱上阅读，能在文字的海洋里找到精神的寄托，畅游属于自己的心灵归处。</p>