“教”无涯，“研”不尽——琼海市潭门镇中心幼儿园数学活动应用课题成果推广纪实（四）

陈玉

为落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和帮助本园教师正确把握数学领域的核心概念，系统、科学地开展幼儿数学启蒙教育，切实提高教师的业务水平。本学期我园应用海口市港湾幼儿园数学活动成果课题推广，开展每周一次集体教研活动。11月14日，全体教师集中会议室参加琼台师范学院专家线上数学活动设计教案指导活动。 年级组教研 　　11月15日小、中、大三个年级组就课题成果园提供的数学教育活动案例，开展“一课二研”活动。主要以《指南》为引领，结合科学领域目标，聚焦幼儿的年龄特点和已有经验，共同备课和研讨。 小班组研讨 中班组研讨 大班组研讨 一研活动掠影 　　11月16日三个年级组以公开课的形式开展活动。 小班组《瓢虫的森林舞会》数学活动 　　以瓢虫参加森林舞会做为情境导入，学习手口一致点数4个物体，设计瓢虫在参加森林舞会过程中遇到的山洞、大象宝宝、给瓢虫宝宝补充能量的环节。让活动过程充满兴趣，同时做到每个环节紧扣活动目标，层层递进，突显活动重难点。 中班组《玩具送回家》数学活动 　　以班级自主游戏材料区物体摆放位置为切入点，让每个孩子观察架子的层数、不同物品的摆放位置并能大胆说出物品的排列次序。紧扣目标，层层递进，提高幼儿学习兴趣，即在活动中理解序数的含义，也能用序数词正确表示5以内物体排列的次序。 大班组《我们一起来搭桥》数学活动 　　以两只小羊过桥的情境引出宽和窄的概念做为导入，认识宽和窄的排序方法，在游戏的过程中验证、理解宽和窄的相对性。教师结合幼儿的学习特点出发，让幼儿在玩活动中探究新知识，做到动静结合，提高幼儿学习兴趣。 一研反思总结 　　11月16日中午在妙副园长的带领下，围绕今早各年级组开展的数学教育活动进行研讨。首先执教老师对活动进行自我总结和反思，其次各年级听课老师也积极分析和反馈观摩过程中的亮点和不足。具体从核心概念、目标制定、问题设计、师幼互动、教师回应等方面进行评析......最后各个年级组织老师们再次梳理，改进，调整教案。 小班组研讨 中班组研讨 大班组研讨 　　浓厚的研讨氛围使老师在研讨中一次次明不足、知原因、懂策略，精进思维，从而获得新启发，反思再改进，为促进二轮教学做好准备。 二研活动掠影 小班组 中班组 大班组 　　二研观摩活动结束后，观摩团队及时点评，帮助老师们再次调整活动中的细节，细化活动的内容和形式。最终形成适合我园全园开展的幼儿数学教育活动，使之常态化。 小班教具组 中班教具组 大班教具组 其他班级数学教育活动开展情况 　　这是第四次数学教研活动，前期经验的铺垫让教师们对数学活动的组织开展有了进一步的了解，提升了园所良好教研氛围，切实提高了教师们数学领域的教学水平。今后，琼海市潭门镇中心幼儿园全体教师将继续努力，不断学习、探索，与幼儿携手前行，收获成长的快乐！