线上教学不减质五育并举不缺位 —2022 年师市线上教育教学经验交流会

四师教育

为贯彻落实师市教育高质量发展的总体部署，保障疫情期间线上教学不减质、五育并举不缺位，提高师市各校线上教学管理水平和教师教学水平，第四师可克达拉市教育局于 2022 年 11月16日组织召开了线上教育教学经验交流会。师市教育局领导、研培中心、教育科全体、学校校领导及全体教师共计 2000余人参加了会议。本次会议由师市研培中心副主任黄荣荣主持。 　　本次会议首先由八位代表从线上教育教学管理、教研、备课组建设、线上教学等不同的角度分享个人或是学校一些有效的做法，先进的理念，取得的成果以及开拓进取的精神。 教学管理介绍 金山实验中学交流 可市一小汇报交流 中心校教研介绍 63团中学交流 73团中学交流 备课组经验介绍 镇江高级中学备课组交流 师一中数学组交流 名师工作室介绍 物理学科交流 数学学科交流 线上教学情况总结 师市研培中心副主任黄荣荣发言 　　师市研培中心副主任黄荣荣做了线上教学总体汇报。她从三个方面做了汇报：一是线上教学好的做法和特点；二是线上教学存在的不足与问题；三是对后续线上教学提出意见和建议。黄主任的汇报内容全面，以问题为导向，以目标为牵引，以协调为抓手，指导性强。 踔厉奋发面向未来 师市教育局党组成员、副局长石玉盛讲话 　　师市教育局党组成员、副局长石玉盛做了总结讲话。首先，石副局长对八位教师的经验分享给予了高度肯定，强调了本次会议召开的意义和必要性，最后，针对当前疫情和线上教育教学提出了四点要求：一是在学校管理方面，疫情防控与教育教学两手抓，加强管理不放松，各学校管理要厘清思路、明确责任、督查落实、检验成效，保障线上教学与线下开学准备两不误。二是在教研方面，要结合教育改革和疫情形式，积极探索线上教研新路径、新方法，新内容，要围绕新课标，五项管理和“双减”政策，兵、师、校三级培训研讨有机结合，增强线上教研活力和实效性。三是在备课组建设方面，以集体备课为抓手，做好课前集备—课中听课—课后评课、反思，片区校之间、教师之间相互学习，共同进步；四是在教育教学方面，全体教师不忘育人初心、牢记使命担当，守好三尺讲台，做学生心灵的守护神，当有情怀的教师，做有温度的教育。 谈感悟话担当 　　聆听金山实验学校潘金城副校长关于线上教育教学的发言，最大感受就是坚持问题导向，创新实施线上教育教学。潘校长从“人文关怀、制度建设、优化教学、家校协同”四个维度8个层面高质量推进“云课堂”，实现管理方略“人本化”，教研方式“深度化”，育人路径“智慧化”。我们感到今后线上教育教学目标更明确、思路更长远、抓手更有效。 　　黄桂玲校长，在聚焦教育高质量，基于真实教育情境创造的线上教育教学管理经验分享十分精彩，让我们感受到可克达拉市第一小学坚持高质量教育目标不放松的决心。可市一小加强组织管理，确立三条管理主线，以强化线上教学组织保障为基础，突破问题壁垒，虚实结合，找准关键点，及时优化调整教学方案，充分调动全体师生的积极性，助力构建学习共同体。提升线上教学质量，强化五研，落实听评课三维导向，聚焦双减，优化作业设计，强化学生素养空间的培养，推行3+7作业设计模式，实现课内外协同发展，促进学科融合。 可市一小多措并举，聚焦“三全”育人，促进五育融合，提升学生线上学习获得感和丰富性，突出活动育人理念，开展丰富多彩的居家活动，践行“发展人人，人人精彩”办学理念，提升了学生线上居家的学习生活质量。 　　“网络教研，同频共振，教研零距离，学习全覆盖”，这是六十三团中学线上教研工作的真实反映。袁园老师从五个方面高度概括了疫情防控期间六十三团中学是如何开展线上教研活动的。为了让线上教研规范化，增强线上教研活力，切实提高教师线上教育教学能力，他们首先让教师明确教研任务，然后严格要求，加强研训，用理论规范和指导教师的线上教育教学行为。同时，创新教研机制，改革线上教研模式，打造特色范式。并注重教师梯队建设，以线上课堂教学为主阵地，坚持横向交流。以研促教，以赛促学，开展师生大练兵活动。保证了线上教学工作的稳步推进。 　　聆听七十三团中学线上教研经验交流汇报，让我感受到七十三团中学疫情形势阻断了师生面对面的教与学，却阻挡不住老师们一颗颗笃学厚积的心，线上教研丰富多彩，形式多样，教研管理方法新颖，多措并举，多角度，全方位落实线上教学管理模式，教必有法、研必有方，为高效的线上教学保驾护航，受益匪浅，感触颇多。真正诠释着七十三团中学教师们的责任与担当。 　　可克达拉市镇江高级中学的李海燕老师对线上教研集体备课展开做了《云端课堂润心田集备教研共发展》的专题交流。李海燕老师从1.学校、级部统筹安排---可中在行动；2.线上集体备课---规定动作不变形；3.网课反思；4.感悟四个方面对可中备课组线上集体备课做了全面的展示。从课前备课组长的提前规划，到教学案的撰写；作业的布置与批改；网上测试等多方面努力创设有温度、有高度、有深度的课堂，不断提升网络教学的授课质量。 　　四师一中初中部八年级备课组立足学生的长远发展，精心设计导学作业，通过知识迁移和数学思想方法的渗透，引导学生掌握自学的方法和技巧；能充分利用网络资源，以微课、微视频的方式帮助学生自学和复习，很好的发挥了信息技术在教学中的作用；以“先学后教”的方式，培养学生自主学习的习惯，提升学生的自学能力，以期达到“授人以鱼，不如授人以渔”效果，值得学习和借鉴。 　　今天听了赵中海老师有关在网课期间物理教学的经验分享，赵老师从教学软硬件的使用以及物理实验教学和教学管理策略四个方面对当前课堂教学中的一些做法进行分享，内容很贴合实际教学。我们要充分利用好现有的资源，尽最大可能丰富课堂形式，充实课堂内容，精心备好每节课，让学生的眼球跟着画面走，让学生的思维跟着老师的思路走。抓好课堂管理，跟进课后跟踪，确保课堂教学效果落地生根。正如他所说，教无定法，贵在得法，目的是在疫情的大背景之下能够做的人尽其才，物尽其用、教尽其法。 　　吴莉老师针对开展线上教学数学课的情况向大家做了汇报，通过她的分享我懂得了首先优化网络环境，发挥线上教学促进剂的优势，利用国家中小学智慧课堂的优势，设计每一节课，其次深化在线教研，发挥语言促教催化剂的作用，在上课的过程中利用有声语言和无声语言的魅力，发挥育人功能，再次净化教育氛围，发挥言语育人润滑剂的效用，课前候课，课中定规矩，课后答疑，最后她说道强化合力教育，发挥共生效应活性剂的功能，向家长开放课堂。极大地发挥家长的监督作用，形成家校合力提升质量。 精彩心得分享 道路且长行则将至 行而不辍未来可期四师教育我们在路上 编辑：张龙校对：付荣审核：黄荣荣