新课标下的“大单元”教学之道——本溪市化学学科新课标系列培训（五）

学院初中化学教研室

　　《义务教育化学课程标准（2022年版）》中要求“探索大单元教学”，为今后的课堂教学改革指出了明确的方向。也就是说，那些单纯强化知识点记忆的课堂教学、以教师讲解教材内容为主的课堂教学都将成为“过去式”。新学期开始，化学教研室组织教师认真学习新版“课标”的基础上，不断探索单元整体教学，11月17日通过线上会议的形式，开展了本学期第五期“新课标理念下的大单元教学设计展示与交流”活动，今天带来分享的是本溪市第十二中备课组和二十七中备课组，会议由市化学教研员徐静芳老师主持，全市初中化学教师参与了此次教研活动。

　　首先，带来分享的是第十二中学的李竹老师，她将新课标中对《第五单元化学方程式》的相关内容概述进行了详细的分析，阐述了如何根据新课标“内容要求”“学业要求”“学业质量描述”确定教学目标，依据新课标中的“教学提示”“情景素材”设计教学活动，在单元设计中，李老师将化学史融入课堂，引导学生像科学家一样思考问题，鼓励学生质疑创新，针对教学难点化学方程式计算部分，李老师则通过观看视频、设计真实情景使学生感受定量计算在科研、生产、生活中的重要作用，从解决实际问题视角突破“为何算”“凭何算”的学习目标，让老师们更加明晰了依据新课标进行单元整体教学设计思路。

　　接下来，由二十七中王福成老师分享《第六单元碳和碳的氧化物》单元教学设计。王老师从“课标对本单元的要求”“本单元教材内容”“本单元学情分析”“本单元学习目标”“大单元教学设计”五个方面，谈了他对新课标理解和学习感悟，以及如何利用新课标完成本单元教学设计，强调要注重跨学科实践活动的开展。

　　这次会议《我们化学有故事》环节，迎来两位美女讲师，十二中唐静波老师和二十七中于冰老师，她们带来的故事分别为《伟大的化学家-拉瓦锡》《“C”位出道的碳》。从教研室推出这项活动以来，一直很受老师的喜爱，大家积极踊跃报名讲述化学中的小故事，即给课堂带来趣味性，让更多的学生爱上化学，又教会学生像科学家一样思考，感受科学家的智慧、化学学科的价值。

　　会议第三项，分享展示结束后，教研员徐老师对本次活动做了指导性点评，并以“学习新课标，关注大概念，构建观念教学”为主题对如何进行化学观念教学进行了阐述，徐老师结合本次教研会两个单元的内容，分别提炼出每个单元内容侧重的化学观念有哪些，如何在教学中循序渐进的建构观念，形成科学思维。同时强调教学不是教知识，而是将知识作为观念的载体，把学习知识从记忆变为发现，经历知识的发生、发展过程，就会形成基本理解，进而形成观念。我们开展化学故事的教学，就是建立观念教学的一个策略，让学生在故事中体验人类的智慧。希望咱们老师都认真学，切实落实到课堂中。

　　老师们认真聆听，积极研讨

　　在践行新课程标准的道路上，还有很长的路要走，而落实好课标的途径需要集中备课组、教育集团的集体智慧与力量，大家共同努力，将新课标理念落实到家常课中，助推课改高质量发展。