学习贯彻党的二十大精神，我们教师这样做！

田慧

--“学习贯彻党的二十大精神落实双减作业巧设计” 盐城实验学校优秀作业设计案例研讨评选活动 为了落实新课程标准研究，提升教师大单元教学作业设计能力，提高作业设计质量，切实减轻学生课业负担，推广学科作业设计教学成果，以赛促学、促进教师专业化和落实作业设计提质增效，提升教学质量提升。 在校党支部的领导下，校教研室认真制定方案，统筹教研室全体成员与各学科教研组点对点沟通，有效开展参与性和操作性强的活动，以教研组活动为依托，组织各学科援疆名师、校级领导和骨干教师担任评委，高效开展了此次大单元作业设计活动。各教研组按照方案要求，认真落实，让我们一起领略各教研组的活动记实和风采吧！ “语”你同行 盐城实验学校的语文老师们结合语文学科的特点和学生年龄特点，立足于课本，充分考虑学生的实际情况，从学生发展的角度出发，以发展学生能力为目的充分体现了层次性、开放性、应用性和探究性。 “数”你最棒 　　本次中小学数学作业设计有11名教师报名参加，参赛老师们都设计出了既能巩固基础知识，又能提高学生创新能力和综合能力拓展等多种类型的作业。这11位老师通过共享屏幕将设计的理念、设计意图、创编改编说明等方面解说了自己作业设计，切实将新的课内课后作业设计理念具体运用到教学实践中，促进了教师的专业发展。本次活动，老师们设计的内容难度适宜，由浅入深，分层作业，设计新颖，为设计有效作业指明了方向，同时也让老师们感受到了作业设计的重要性，为今后合理教学奠定了良好的基础。行至山中不停步，船至江中奋力楫。作业设计评比活动既为老师提供了一个展示的平台，也营造了互相学习、互相交流的良好教研氛围。 “英”你而美 　　英语老师们分别围绕作业的设计理念、作业内容、评价方法、实施情况、反思改进等方面进行详细解说。全体英语教师认真聆听，欣赏着一份份精彩的作业设计，对单元主题意义的建构、单元作业目标的设定、课时作业任务的设计、评价方法的设置以及作业完成情况的检测有了的理解。马瑞老师以分享主题“What colour is it?”从各方面入手考察颜色与实际生活联系，从生活出发，引导孩子猜出物品颜色，鼓励学生大胆地表达！郭黎枫老师分享主题“It’s a grape fruit”依据新的教学目标，具有基础性，体现了双减政策的要求，面向全体学生，注重知识的融合，词汇教学新颖，“补充维c小能手等等创新小游戏，激发兴趣，具有创新性王玉涵老师：分享主题“Canyoucometomyparty?”以学生的实际情况出发，设计了一系列比较贴合实际运用的作业，注重语言交的作用，让孩子不再成为“英语哑巴”妥小翠老师：分享了“It’stall”主题单元作业，从单元整合到分析每一课重点句型，妥老师都仔细斟酌单词的运用和句子的交际，让孩子一步一步的运用，从小试牛刀到初露锋芒，鼓励了学生大胆去说英语，联系了生活的实际，能够讨论家中动物，人物的外貌特征。援疆名师周晓琴老师对本次活动给予了点评和总结，老师们精致而有效的作业设计让我们学习到了单元整合的重要性，从实际出发考查学生对实际生活的运用，从创新角度出发改变了学生对传统作业的刻板印象，青年教师用多种方式方法让我们看到了不一样的作业设计。 一“同”向未来 　　各学科通过认真的组织、分享和激烈的角逐，最终评选出各类奖项！👏👏👏此处应有掌声👏👏👏，恭喜获奖老师喽！ 此次活动参赛老师们以一个大单元为例，依据课程标准与教学实际规范制定的要求，从设计理念、基础达标作业、能力提升作业、改编创编等几个方面精心设计出了既能巩固基础知识，又能提高学生创新能力和综合能力拓展等多种类型的作业。老师们所设计的作业难度适中，分层明显，形式新颖，有效性针对性强，为我们各学科分层作业设计做了很好的示范。通过这次优秀作业设计展评活动，老师们确立起以学生为本，面向全体，尊重差异，形式多样，重视学以致用、提质增效的作业观，树立起新的作业设计理念，使学生的个性在这里得到张扬，学生的人格在这里得到尊重，学生的情感在这里得到体验，从而促进学生的全面发展。 图文：各学科教研组长 教研室教研员编辑：田慧初审：陈树华终审：关文荣2022年11月23日