<p class="ql-block">在焦虑和兴奋中，化龙学区的英语老师们终于迎来了王君主任亲自莅临指导课堂。化龙镇实验小学的王建栋老师出示公开课六年级上册《Module7Unit1 I don't believe it！》</p> <p class="ql-block">上课过程中，主任巡视课堂，翻看学生们的课本记录，重点看孩子们的单词表是否有汉语标注读音的现象。并在后来评课时强调，一定要从三年级开始渗透自然拼读，从根源上杜绝“假认识”单词现象的发生。</p> <p class="ql-block">最让我们受益匪浅的就是评课环节。王主任强调新课标重注的基础知识和语言技能技能。在翻看常规时，主任强调一定要注重砸牢基础知识，把英语学习的根基打稳。</p> <p class="ql-block">新课标中语言技能包括听、说、读、写、看等方面的技能及其综合运用。主任特别强调了语言技能里的“看”，老师要注重培养孩子们“看”的能力，紧紧跟随新课标的脚步，努力帮助学生们形成善于挖掘信息的逻辑思维能力。例如在平时阅读理解的练习中，注意多模态语篇的训练，让孩子们从火车票或购物小票中挖掘信息。</p> <p class="ql-block">主任强调，任何一堂课，都要让学生首先整体感知课文，让学生看见森林。王建栋老师出示的这堂课，把课本拆开讲解，虽然很细致，但是学生没有整体的把握。王主任给我们绘制了本节课完整的思维导图，帮我们重新规划了新授课的流程，并在其中进行情感渗透。在常态课中，把思维导图利用起来，有助于孩子们记忆课文，锻炼学生的逻辑思维能力。</p> <p class="ql-block"> 作为一线老师，我们培育着祖国的未来。要铺下身子，深入研读教材，培养学生的思维能力和良好的学习习惯。老师心中有森林，学生才能看见森林。求乎上，得乎中；求乎中，得乎下。</p><p class="ql-block"> 今天有幸又当了一次学生，能听主任在讲台上传授育人知识，收获颇丰。真希望这样的活动时间可以更长一些～</p>