<p class="ql-block ql-indent-1">守教育之初心，尽师者之责任。反复的疫情阻隔了师生面对面的教与学，却阻挡不住教师们一颗颗笃学厚积的心。“静”是积累，也是力量，虽是居家办公，但老师们丝毫没有松懈。为确保教学任务有序开展，提高在线课堂质量，在我校三位校长的组织下，各年级组积极开展了线上教研活动。</p> 集思广“疫”促进步 <p class="ql-block ql-indent-1">在各年级的教研活动中，大家集思广益，集体进行研讨。</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先大家明确了网络课程的要求，也明确了只有尽快适应我们的“主播”身份，一如既往地严格要求自己，利用好各种素材引导学生，才能使课堂内容更加有效地传递。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随即老师们从教学进度、网课中遇到的问题、以及在这段时间的网课中存在的不足和改进方法等方面进行了细致讨论和分析。老师们各抒己见，在讨论和交流中收获颇丰。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“双减”中一项重要工作就是减少学生的作业负担，因此要求老师们要精心设计作业，提高作业质量。如今线上教学如何设计有层次的作业，同时又要保证作业的有效性更是成了一大难题，就此问题各年级组也在线上教研中找问题、谈体会、想方法。</p> 老师们提出线上作业设计的困惑 <p class="ql-block">1.作业形式单一，缺乏探究性，学生能力提升少。</p><p class="ql-block">2.作业反馈缺乏直接性，及时性，过程性。</p><p class="ql-block">3.作业设计不够尊重学生差异，未体现出层次性，学生作业质量差。</p><p class="ql-block">4.作业设计未能以培养学生核心素养为主。</p> 李校长对线上作业设计提出建议 <p class="ql-block">1.作业设计要适时。</p><p class="ql-block">2.作业设计要丰富，同时要减少不必要的重复与无效劳动。</p><p class="ql-block">3.作业设计必须以课标为依据，指向核心素养。</p><p class="ql-block">4.作业设计要有层次性，尽可能关注学生的差异和不同学生的需求，让每个学生都能过得参与感与成就感。</p> “疫”彩纷呈云课堂 <p class="ql-block ql-indent-1">白衣英雄正在冲锋陷阵与病毒抗争，一线教师也在出一份力尽一份责。大家全身心投入到网络直播的学习中，摸索切合模式适合学生的教学方法、自己制作知识框架、寻找好的资源……</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">明确课堂要求</span></p> <p class="ql-block">直播连线，关注学生</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大家通过线上教研积极交流分享经验，取长补短，也对如何提升线上教学质量，展开了热烈讨论。大家一致认可整合资源，做好教学设计是关键。在开展线上教学过程中，会发现网络上的教学资源非常多，大家可以结合班级情况对微课、习题、知识拓展、课后训练等教学资源进行有效筛选和整合。</p><p class="ql-block">课前讨论，精益求精</p> <p class="ql-block">整合资源，精心备课</p> <p class="ql-block">作业辅导，查漏补缺</p> 夏校长对线上教学提出建议 <p class="ql-block">1.利用班队会，开好学生会，解决学生的思想问题。</p><p class="ql-block">2.开好家长会，了解特殊情况，把一周以来学生的表现反馈出来。</p><p class="ql-block">3.发挥好孩子的监督作用，及时反馈班上学生的动向并报告。</p><p class="ql-block">4.用心设计作业，用好课堂检测作业，同时好晨读时间。</p><p class="ql-block">5.做好班级作业统筹，统筹作业量，协调交作业时间。</p> 周校长对线上教学提出建议 <p class="ql-block">1.加强对新课标、新技术的学习与运用并扎实做好集体备课。</p><p class="ql-block">2.做到减与增平衡，减轻学生作业负担，适当增加教师研究力度、深度、广度，切忌重复性作业。</p><p class="ql-block">3.课堂与课后整合、补充。课堂上完成基本任务，课后完成实践性任务。</p><p class="ql-block">4.作业评讲做到点面结合我，做到不放弃任何一名学生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一次教研就是老师们的一次思想碰撞，每次碰撞都是一次提升。尽管是在网上，提到教学大家仍是劲头十足。疫情虽然阻止了我们奔向学校的脚步，但阻不断学生进步的步伐，更浇不灭每一位教育工作者的热情！待疫情过后，灿阳当空，共赏漫山桃李，共嗅桃李芬芳！</p>