<p class="ql-block"> 四季在教学中不断流转，成长在学习中如约而至。立冬己至，伴着细碎如沙的细雨。纵使“一点禅灯半轮月，今宵寒较昨宵多”，我们五小语文教研活动依然温暖相约。</p> <p class="ql-block"> 为全面分析期中质量情况，总结教学经验，优化教学方法，实现教学质量的稳步提升，11月15日我校语文教研组分年级召开了期中质量分析会。</p><p class="ql-block"> 善总结者得其智，善分析者得其谋。首先语文教研组长揭梅兰老师通过各年级各班的平均分、及格率、优秀率、单科成绩等方面的详实数据进行横向、纵向比较，寻找差距，总结提升教学质量的策略和方法。</p> <p class="ql-block"> 深入分析思得失，凝心聚力谋提质。接着各年级老师们汇聚一堂，集思广益，各抒己见，凸显亮点，查找不足。</p> 一年级 <p class="ql-block">好的方面：1.老师们充分利用课堂，从学生的基础出发，紧扣课标开展教学。</p><p class="ql-block"> 2.运用学生乐于接受的方法、激发学生学好拼音。</p><p class="ql-block">不足方面：1.学生拼音拼读掌握不扎实，连词成句能力有所欠缺。</p><p class="ql-block"> 2.考试意识不强，再加上低年级的孩子识字少，听题不认真，不能很好的理解题目的意思，以致丢分较大。</p> 二年级 <p class="ql-block">好的方面：1.老师们能够关注学情，以学生的实际情况出发，认真研读教参、教材，重视学生对基础知识的掌握和训练。</p><p class="ql-block"> 2.以教促学，激发学生学习兴趣，有效训练学生的语言能力。日常教学养成学生良好书写习惯。 </p><p class="ql-block">不足方面：1.课堂上注重“说”，相对忽视了学生动手写。</p><p class="ql-block"> 2.培优辅差需分层次，学生易混淆知识点未及时分析，导致小问题累积较多。</p><p class="ql-block"> 3.要加强训练学生正确使用标点符号，提高学生审题，理解题意能力。</p> 三年级 <p class="ql-block">好的方面：学生基础知识掌握比较牢，课外阅读做得不错。</p><p class="ql-block">不足方面：1.一字多解，不能理解词语在语境中的具体运用。</p><p class="ql-block"> 2.口语交际，抓不住重点表达。</p><p class="ql-block"> 3.阅读理解，看图不仔细，出现漏题，抄错词语。 </p><p class="ql-block"> 4.作文，没有学会审题；书写不工整，标点符号使用不规范。</p> 四年级 <p class="ql-block">好的方面：1.基础知识，整体掌握的还是比较好的。</p><p class="ql-block"> 2.卷面书写，大部分整齐，干净。</p><p class="ql-block">不足方面：1.答题还需规范，问答题需要写:答字。</p><p class="ql-block"> 2.口语交际:审题能力要加强，按题目要求答题。</p><p class="ql-block"> 3.阅读理解:出现漏题。</p><p class="ql-block"> 4.作文:书写还应提高；命题作文应补全题目。</p> 五年级 <p class="ql-block">好的方面：平时学生背诵及听写落实到位，对基础知识严格训练。</p><p class="ql-block">不足方面：学生阅读能力不够，应对课外阅读题方法不够灵活；课外知识面不广，口语交际出现空题现象。</p> 六年级 <p class="ql-block">好的方面：1.平时注重基础知识训练，基础知识掌握较好。</p><p class="ql-block"> 2.学生书写习惯常抓不懈。</p><p class="ql-block">不足方面：1.学生阅读理解的概括能力较弱，词不达意。语言表达能力较差，导致作文语言不够生动优美，基至抓不住主要内容，作文字数达不到要求。</p><p class="ql-block"> 2. 审题不仔细，会漏题。</p> <p class="ql-block"> 总结是对过往的提升，反思是通向进步的阶梯。本次期中质量分析会，既是对前半学期的总结，又是后一阶段新的开始，我们将以此为契机，以时不我待的紧迫感和只争朝夕的责任感，扎实做好教学工作，勠力同心，执着求索，用成长和进步给学校，也给自己交上一份满意的答卷！</p> <p class="ql-block">撰稿：吴文玲</p><p class="ql-block">编辑：吴文玲</p><p class="ql-block">审核：揭梅兰</p>