<p class="ql-block"> 2022年11月15日晚，孙家集教育学区全体小学语文老师线上观看了学习了大单元学习任务设计主题讲座的直播。</p> <p class="ql-block"> 闫学林老师给大家带来了一场《大单元学习任务设计》主题讲座。讲座主要从什么是任务式学习、任务式学习的步骤、任务式教学活动的设计等几个方面进行了系统地讲解。而且本次讲座中，闫存林老师针对设计学习任务中的每个关键环节，结合真实案例具体呈现以任务推动学习的操作细节，让人深刻理解“从教到学”的变化。</p> <p class="ql-block"> 闫存林老师针对设计学习任务中的每个关键环节，结合真实案例，具体呈现以任务推动学习的操作细节，让人深刻理解“从教到学”的变化。闫老师向广大一线语文教师提供了一场语文大概念视域下的单元整体教学盛宴。</p> <p class="ql-block"> 随后，闫老师特别强调了大单元学习任务或问题驱动的深度学习过程，提倡尽可能在真实的情境中构建学习任务。他主张建立一个基于标准的学习模型，依据细化标准确定学习目标，进而确定核心任务，准备资源包、搭建脚手架、提供工具箱以及评估量表，以检测学习目标是否达成或者达成度如何。</p> <p class="ql-block"> 孙家集教育学区的全体小学语文老师对这次学习非常重视，观看讲座时，每位老师都全神贯注，如饥似渴的汲取养分，认真听讲座，做好笔记。同时也明确一个主旨——以任务驱动调动学生学习的积极性。</p> <p class="ql-block"> 经过一个多小时的学习，闫老师认真细致的为老师们答疑解惑，讲解大单元任务型教学的必要性，以及我们语文教学未来该走的路和肩上的责任。</p> <p class="ql-block"> 老师们也意识到在未来的学校里，最重要的任务不是站在讲台上灌输知识，而是成为学习行为的设计者，并能对学生的学习行为及时作出反省，不让每个孩子掉队。</p> <p class="ql-block"> 这次培训，让老师们对大单元学习任务设计有了更进一步的认识。在今后的教学中，我们会不断钻研，努力让孩子们拥有更加充实，更加高效，更加丰富多彩的语文课堂！</p>