<div style="text-align: center;">教师们的成长</div><div style="text-align: center;">离不开案头尺牍的推敲</div><div style="text-align: center;">离不开教学互相的助力</div><div style="text-align: center;">离不开教研团队的打磨</div><div style="text-align: center;">离不开亲身实践的锤炼</div><div style="text-align: center;">更离不开相互切磋的听评课</div><div style="text-align: center;">.......</div> <p class="ql-block"> 为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》精神，提高教师游戏化教学水平，打造一支懂教研、善钻研、勤学习的专业教师队伍，2022年11月16日——18日，瑞光幼儿园开展了全园教师语言领域听评课活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">润物细无声 交流促成长</b></p><p class="ql-block"> 语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响。</p><p class="ql-block"> 幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。</p><p class="ql-block"> 那么如何上好一门语言课？怎样开展语言活动？</p><p class="ql-block"> 活动前，教师们从活动选材、目标制定、活动设计、组织策略、教具制作等方面做了充分准备。将“幼儿为本，游戏为主”的教学理念融入到活动中去，用直观形象的图片、生动有趣的语言、夸张、优美的肢体动作，充分调动幼儿的语言兴趣，开启了一场“灵魂的唤醒”之旅。</p> 一句句妙趣横生的童言稚语，一幕幕生动有趣的游戏情景，使孩子们自然地进入了轻松愉快的集体活动当中去。<br> 孩子们在快乐的氛围中游戏、学习，学会表现与表达爱，真正体现了以游戏为主、动静结合的理念。 让教学有“温度”，让教研有“深度”。在评课环节，大家畅所欲言，研讨氛围浓厚。老师们纷纷发表见解，针对教学活动中目标制定、活动设计、效果达成、教学评价等方面及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升。<br> 语言领域听评课活动的开展切实提高了教师对学前儿童语言学习与发展专业知识的掌握，从中也对“教与学”的关系有了进一步的思考。老师们将带着这份收获，在教学实践中不断尝试、反思、优化，以教立研、以研促教，提高教育质量。 此次活动既是教师个人积淀、教学技能、教学特色的展示，也为教师搭建了互助、互学、互促的平台，真正实现教师在教学中成长，教者有所得，听者有所悟，学者有所学。教师们纷纷表示受益匪浅，将秉承“借他山之石，琢己身之玉”的精神，不断汲取养分，取长补短。