<p class="ql-block">班本化课程，你的困惑是什么？</p><p class="ql-block">问题一出，老师们积极思考：</p><p class="ql-block">1.如何支持孩子们的兴趣持续发展课程？</p><p class="ql-block">2.如何捕捉孩子的兴趣点？</p><p class="ql-block">3.是否需要设计环节？</p><p class="ql-block">4.预设与实际发展不一致？</p> <p class="ql-block">一系列的问题帮助老师们有目的的进行的教研学习。</p> <p class="ql-block">通过讲座+案例分享的方式，帮助老师们了解到可以结合日常的观察幼儿的兴趣、发展水平，或幼儿调研、家长问卷等方式进行捕捉幼儿的兴趣点。</p><p class="ql-block">在活动实施中，幼儿的兴趣是否转移、幼儿的需要是否有变化、课程活动的效果等等，依据“幼儿需要”“想要背后的价值判断”等方面去预设和生成活动。</p><p class="ql-block">从环境、材料、知识点等方面给予幼儿活动的支持与发展。</p> <p class="ql-block">教研结束后，教师进修的领导与教师从班本化课程是什么到如何开展班本化课程等方面进行研究，从而帮助老师们更有效的开展教研活动。</p>