<p class="ql-block"> 为更好的贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，加强科学保教，推进学前教育管理科学化、规范化，提高幼儿园教师专业素质和实践能力，全面提高学前教育质量具有积极的促进作用。我园雷打不动的每周教研活动，面对疫情，由线下改为了线上，本周《指南》的学习是语言领域的分享。</p> <p class="ql-block"> 语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。所以，我们开展了关于《指南》中语言领域的学习与解析的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习发展指南》——语言领域，对于我们工作在一线的老师，就像是一盏指明灯。老师们认真学习，逐条分析，也明确了3-6岁儿童语言领域的基本特征和合理的发展标准，给我们老师在语言领域的教育提供了有效的参考和指导。</p> <p class="ql-block"> 阅读助力我们的专业成长，对于我们而言，阅读是所需营养，是活水源泉。坚持不懈的阅读让自己成为阅读者，也让阅读成为自己的生活方向。在疫情居家期间，为提高教师们的综合素质,促进教师专业发展，让每一位教师与书为伴,养成爱读书、好读书、读好书的习惯。本周共读《关键期关键帮助》。</p> <p class="ql-block"> 这本书主要把孩子性格形成最重要的0-7岁划分为五个关键期，每一个关键期都是稍纵即逝的机遇，无论作为父母，还是作为老师，我们要做的就是要掌握每个关键期的特点，然后给予孩子针对性的关键帮助。所以这本书特别地重要。</p> <p class="ql-block"> 接下来的时间我园教师老师们逐个分享读书心得，畅谈读书感言，抒发读书感悟，分享美文著作和教育故事，给聆听的老师们带来了一场心灵盛宴。</p> <p class="ql-block"> 交流分享气氛轻松而愉悦，每位教师表达了自己读书时的所想、所思、所悟，结合自身工作经验，分享了书中值得借鉴和学习的地方。</p> <p class="ql-block"> 读书能找回我们迷失的方向，能陶冶我们麻木的性情，开启我们智慧的大门，让书香伴随人生同行，让书香在我们心中永远飘荡。</p> <p class="ql-block"> 孩子需要的是我们正确的爱，正确的爱不是无条件地给予，而是无条件地接纳；正确的爱不是一种感觉，而是一种行动，来自对孩子的理解，对孩子的有效帮助，爱是一种决心，决心等于意图加行动。让孩子人格完善心理健康的意图加上所有的为达到这一目标的行动，等于我们对孩子的爱。</p> <p class="ql-block"> 《关键期关键帮助》一书引发了我们的思考。了解了人类的成长规律，懂得了科学的养育方法，我们就会走上一条正确的教养之路。像牵着蜗牛散步一样，静待花开！</p> <p class="ql-block"> 时光流逝，岁月沉淀，作为一名幼教工作者，不仅要提高自己的行为修养，更要不断的给自己充电，丰富、充实自己的"知识库"。在不断的广泛汲取新知识的同时，还要学会灵活运用，勤于思考，认真钻研，从而不断的改进与充实自己的业务水平。本次读书分享会的举行，不仅展示了老师们的读书成果，还达到了交流共享、互促共进的目的。教师们纷纷表示今后将抽出更多的时间读书，不断提高自身素养，为教育事业健康、持续、快速发展做出积极贡献！ </p>