“单丝不成线，独木不成林”，集体备课是教师合作研讨的一种有效形式。为推进语文科组教学的实施，促进教育教学质量提升。11月16日下午，沙河市第四小学四年级语文组、湡水学校四年级语文组、沙河一中附属中学小学部三校联合展开了一次云集体备课。本次活动在张晓光校长的引领和张路娟主任的指导下，由三所学校12位教学经验丰富的教师进行集体备课的讨论，同年级组各位老师认真备课、积极发言、各抒己见、求实研讨。 本次集体备课内容为统编语文教材四年级上册第四单元第14课《普罗米修斯课》主备人是张路娟主任。本次活动戴老师也做了充分的准备，提前给全组老师发了电子版教案和课件模板，老师们在活动前认真研读教材，认真准备集体备课。 首先，四小戴老师介绍四小集体备课的内容和思路，并提出了自己的疑问。 四小赵亚肖老师结合自己授课的经历，并整合课后题陈述了自己的反思。 四小王士果老师对成果集成有深刻的理解，她认为成果集成不是教师立场上的，而是以学生为立场的成果集成，是学生自己的反思和收获，要注意成果展示的多元化，教师重点需要做的是平时方法的积累和引领。 湡水学校刘晓永老师表示，语文课文的学习要以读为主，自读思考，圈点批注，在教学设计中要加入多层次的角度朗读设计，抓住课文中的关键句子进行想象体会，感受普罗米修斯伟大的形象。 湡水学校邢老师结合单元目标三，谈了设计思路，强调教学中要落实语文要素，为后面的习作做铺垫。 一中附属中路老师以时间为中心线索，鼓励学生自己说出事情的起因、经过和结果。 四小路美霞老师着重强调不仅要体会人物的品质，还要体会神话故事中神奇的想象。 活动最后张晓光校长强调我们要放下心中顾虑，在集体研讨活动中畅所欲言，通过研讨我们对成果集成有了更深入的理解，老师为学生提供支架（方法的指导），明确指向的是学生自己知识结构化的构建。在新课标引领下，我们老师首先要做的是认知观念的转变，由关注教师的教向关注学生的学的转变。关于成果集成，我们在会后要进一步深入研讨，真正把握住新课标的脉络，为课堂转变做好铺垫。 “非教无以潜心，非研无以致远”，这样一场真学习、真交流的集备展示活动，犹如一束熠熠生辉的光，为我校语文教师们在课堂教学中有效落实教学效果指明了方向。征途漫漫，行则将至，让我们潜修蓄力，扬帆起航。