扬教研之帆，展未来之望 ——南涧镇小学语文工作室教研记实

铁娟

时光清浅，岁月如歌撷一束光阴，抚过心间唯有教研的芳华，沉香流年教而不研则浅，研而不教则空 　　为进一步推进南涧镇小学语文工作室的工作进度，提升工作室教师的教研教学质量，深化基础教育改革，切实将《义务教育语文课程标准（2022年版）》的精神实质和主要变化融入到课堂教学中，2022年11月16日南涧镇小学语文工作室全体成员在南涧小学开展了为期一天的“扬教研之帆，展未来之望”主题教研活动。 　　本次教研活动主要分二个章节进行，第一章：展示学习篇；第二章：展望未来篇。 第一章：展示学习篇 　　美好的一天从晨读开始。话说“读万卷书，行万里路”，听别人讲再多不如亲自去走一走。伴随着朗朗书声工作室的一行人便穿梭在了南涧小学的各个教室中。此时的我们犹如一个个好奇的小孩，睁大了眼睛去欣赏每一个教室的教室文化，竖直了耳朵去聆听他们朗读的内容，抖擞了精神去体会他们的晨读模式，短短40分钟的时间便让工作室的老师们眼前一亮，纷纷开始反思起自己和别人的差距，在走廊上就迫不及待的讨论起来：这个教室哪里做的好、哪个老师的晨读模式真独特、南涧小学的校本教材真有特色、我也要改变一下自己的晨读模式……这自发的讨论顿时让本次活动的“晨读参观会”达到了它应有的效果。 　　伴着热情似火的课桌舞，我们迎来了今日的活动高潮：跟听公开课。活动伊始，南涧小学阿凤英老师为我们执教人教版小学语文一年级上册第2课《小小的船》。阿老师利用“学习闯关”的方式激发学生的学习兴趣，让学生在师评、自评、互评的评价模式中体会到成功学习的乐趣，课毕孩子们还意犹未尽，再次自发的互相评比起来，以回顾今日之所学。 　　接着充满活力的肖竹月老师为我们带来了一堂美的盛宴课：人教版小学语文五年级上册第22课《四季之美》。肖老师利用她自己精准的教学语言，采用引导式教学的方式激发着班级上的学生自己去发现自然界中四季的美、发现作者的语言文字美，真正让学生成为了课堂的主体。同时肖老师还适时的利用课文内容对学生进行情感教育，真正体现了语文课程的育人功能。 　　享受完美的盛宴，我们又走进了由尹如美老师为我们带来的一堂有趣的低年级语文课：小学语文一年级上册第3课《江南》。课上尹老师不断的激发学生们的想像能力，让学生大胆的去想、去说、去做，孩子们回答出的各种答案及尹老师的适时激发一度成为了本堂课的亮点，同时在讲到“东南西北”时尹老师还做了与数学学科的简单融合教学，准确的把握住了新课标关于学科间的联合教学内涵。 　　时间继续我们的公开课也不曾停歇，望着激情高昂的南小少年我们走进了查文姣老师的课堂：小学语文四年级上册22课《为中华崛起而读书》。查老师用她自信的教态，极强的语言爆发力为孩子们刻画了一个有远大抱负的少年形象——周恩来，让孩子们顿时对我们国家的革命英雄心声敬畏，不由得萌生出一种民族自豪感，也加深了学生的文化认同和文化自信，真正将新课标的教学建议应用到了课堂中。 第二章：展望未来篇 正所谓教而不研则浅，有深耕细研才能有所突破。活动结束，南涧镇中心学校副校长、南涧小学校长高建伟校长对本次活动的筹备做了简要介绍和总结，同时也对工作室提出了自己的愿景：希望大家首先做好理论研究，然后提升自己的专业素养，在工作室能有所收获，拿得出成果。最后还提出了自己的一个希望，希望我们能做一名有情怀、懂得尊重别人、不漠视别人的新时代好教师。 　　正如高校长说的：如果我们每一节课后都能自己反思，那么一学期下来我们总结出的反思点就可以成为一篇对我们改进自身教学水平最有价值的论文。接着今日上公开课的几位老师都对自己的课进行了公开的自我剖析，发现自己的优点和不足，为成为更美好的自己而努力。 　　最后在尹如美组长的组织下我们开展了“我对工作室的愿景”交流座谈会，会上老师们各抒己见，深刻剖析自己加入工作室以后的不足之处和自己在工作室的个人发展愿景。同时也对工作室的发展方向做了一个讨论，及对接下来的工作做了安排。 　　扬教研之帆，展未来之愿！相信通过此次活动，南涧镇小学语文工作室已经扬起的教研之帆，定会越扬越远、越扬越高，带着南涧镇的小学语文教师驶上自己的愿景之巅。 图文：白春芳编辑：李铁娟审核：尹如美