<p class="ql-block"> 幼儿早期的数学学习和发展是他们在与周围环境的互动中自发地或在成人的引导下习得数的知识、技能，发展数学认知能力的过程。它强调幼儿对自己周围环境中的数学问题的关注和兴趣，强调在日常生活中通过感知、体验和操作活动理解数的抽象关系，并在解决问题的过程中运用所学的数学知识，逐步发展逻辑思维能力。</p><p class="ql-block"> 本期活动，老师们结合日常生活，利用生活中的物品和游戏等实际情境，指导孩子认识图形宝宝，从生活中感知数学。</p> 认识三角形 <p class="ql-block"> 认识三角形是幼儿几何图形教育的内容之一，学习一些简单的图形，能帮助幼儿对客观世界中形形色色的物体做出辨别和区分。让我们一起动手画一画三角形吧！</p> 不一样的图形宝宝 <p class="ql-block"> 小朋友们，我们的生活中有许许多多的图形宝宝，它们的形状、大小各不相同，快和爸爸妈妈一起找一找，看看谁最厉害，可以找到更多的图形宝宝吧！</p> 长、短的排序 <p class="ql-block"> 通过操作示范，向幼儿介绍长、短的排序的方法，便于幼儿直观的学习，能运用生活常见的物品幼儿进行练习，掌握比较的方法，也乐于操作和思考，小朋友们快来试一试吧！</p> <p class="ql-block"> 在生活和游戏中产生的数学问题情境是幼儿练习和巩固已有数学知识及运用数学知识解决问题的最佳载体。从幼儿的生活中选择教育内容，组织游戏化的教学活动，引导幼儿直接感知，亲身体验，实际操作，还要引导幼儿运用数学，让幼儿感受到数学在生活中的有用和有趣。</p>