<p class="ql-block"> 近期，我们正在开展《软硬对对碰》的主题活动，孩子们正在探索身体部位的软硬、各种玩具的软硬，欣赏有关各种软硬的.......一次课堂中，孩子们对硬硬的核桃产生了好奇。</p> <p class="ql-block"> 在开展课程的过程中，每个小朋友领取了一张《核桃知多少》知识问卷，先和爸爸妈妈一起探索学习一下关于核桃的小知识。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 一、*核桃在哪里？*</span></p> <p class="ql-block">袁翊婷：“老师，核桃长在高高的树上的，我在电视上看到过。”</p><p class="ql-block">孙翊轩：“我的核桃没在树上，妈妈买的吃过的。”</p><p class="ql-block">林其琪：“妈妈说核桃是长在树上的，是绿绿的。”</p><p class="ql-block">朱锦翰：“就在树上，妈妈给我看了照片，还画出来了。”</p><p class="ql-block">蔡子烁笑着说：“妈妈给我买的核桃也长在树上。”</p> <p class="ql-block"> 看着孩子们还在争论，我就带着孩子们通过图片视频证实了核桃就是长在树上。这是我们找到的第一个关于核桃的秘密。“核桃还有什么秘密呢？”</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 二、&核桃怎么打开呢？&</span></p> <p class="ql-block"> 老师：“花生剥了壳，可以吃到花生米，那核桃呢，怎样吃到核桃仁？</p><p class="ql-block"> 孩子们各自选择自己喜欢的核桃，尝试用自己的方法打开核桃。</p> <p class="ql-block">十八般武艺</p><p class="ql-block">各显神通都在想办法开核桃，哈哈哈😄</p> <p class="ql-block">力气太小，还是捏不开^_^</p> <p class="ql-block">小心🔪哦</p> <p class="ql-block">核桃老是跑，害我都敲到手啦！</p> <p class="ql-block"> 袁翊婷用脚使劲一踩，核桃跑来老远，她急的叫我“老师，用脚踩不开，核桃都跑远了。”</p> <p class="ql-block">牙齿都快咬断，原来开核桃壳也不是一件容易的事情！</p> <p class="ql-block">✂️的力气也不少，有点危险⚠️</p> <p class="ql-block">最后选择这两种工具是最好的方法✌️</p> <p class="ql-block">观察分析：</p><p class="ql-block"> 幼儿在日常生活中通过观察发现，获得了一定的间接经验，而只有通在实际操作、亲身体验，才能不断地发现新问题，这个活动充分地体现了幼儿自主探究的重要性。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 三、观察👀核桃</span></p> <p class="ql-block">“原来，核桃仁上面还有一层皮，要把这层皮剥干净啊！”</p> <p class="ql-block">“核桃肉像人的大脑🧠一样”</p> <p class="ql-block">“里面的皮好难剥哦！”😭</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 四、“品尝核桃露”</span></p> <p class="ql-block"> 为了能给孩子喝上核桃露，老师也忙开啦！带了豆浆机、食材。小朋友们也乐开了花！</p> <p class="ql-block"> 食材：黄豆、小朋友剥好的核桃仁、芝麻、枸杞、冰糖。</p> <p class="ql-block"> “太好喝啦！”“好香哦！”“像草莓🍓味一般！” “谢谢老师！我们太高兴啦”大家你一句我一句喝得不亦乐乎！😄</p> <p class="ql-block"> 核桃不只用来探索，它还是一种营养价值很高的干果，长期服用对人体有很大的好处。不仅可以保护肌肤、美容养颜，还能帮助人体保护自身的心脏，促进体内血液循环改善消化系统功能。小朋友多吃还能健脑呢！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 五、@核桃壳的畅想@</span></p> <p class="ql-block"> 幼儿用自己的方法打开了核桃并吃到了核桃肉，那剩下的核桃壳怎么办呢？这一问题又引起了孩子们的好奇，大家开动脑筋利用核桃壳的外形，为核桃壳披上了美丽的外衣，这些小小的核桃在小朋友们和爸爸妈妈的手下变成了一个个丰富有趣的艺术品，是不是很有创意呢！</p> <p class="ql-block"> 幼儿根据核桃壳已有形态进行不同形式的想象与艺术创作，运用黏土辅助材料，动手制作自己想象中的小动物，《指南》指出要“创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造”，方法不唯一、不预设，完全由幼儿自己决定，增强幼儿对自我创造方法的认同，提升幼儿的自信心和创造力。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 六、$玩转核桃$</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 七、课程延伸</span></p> <p class="ql-block">核桃还有哪些种类呢！让我们一起来了解一下吧</p> <p class="ql-block">来听👂我们播报员是怎么解说核桃的😄</p> <p class="ql-block"> 一个核桃，引发了许多的疑问和讨论，这些疑问和讨论，正是孩子们求得知识的原动力。孩子们通过开核桃行动、品尝核桃肉，畅想核桃壳等一系列活动， 以亲身体验、实际操作、直接感知等方式，获得了知识以及解决问题的能力。正如陶行知先生所说：生活即教育，一日生活皆课程。我们将继续抓住一日生活中孩子们感兴趣的教育契机，与孩子一起进行深度学习，让我们保持这份好奇心与探索精神，继续下一个故事……</p>