沟通有技巧教育有温度 ——新华区丽都幼儿园中大班教师沙龙之家长工作分享交流

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我国著名教育家陈鹤琴先生说：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。” 　　为进一步加强幼儿园家长工作的开展，促进家园之间的有效沟通，发挥教育合力，2022年11月17日，新华区丽都幼儿园中大班教师开展了以“沟通有技巧，教育有温度”为主题的家长工作交流分享活动。 图书共读 　　胡剑红《破解家园沟通的44个难题》，这本书聚焦了幼儿教师在家长工作中经常遇到的44个问题。针对每一个问题设计了“引言”“案例”“分析”“破解策略”“举一反三”五个板块，阐述了每一个问题的有效解决方法。该书既有助于丰富幼儿教师的家长工作经验，又有助于拓展其开展家长工作的思路。 　　老师们通过共读胡剑红的《破解家园沟通的44个难题》，分章节对书中的典型案例一一进行剖析，解读案例中的闪光点。 　　每两个章节小组共读共学结束后，大家结合自己的学习和思考对每一章节进行深度研讨，大胆交流自己的所思所想，总结提炼具体的实践策略，在思想的碰撞中，大家对如何做好家园沟通工作有了更深刻的认识。 头脑风暴 　　不同思想观念的家长均需要不同的沟通技巧。老师们结合本班的实际情况讨论具体的优化和实施策略，集体研讨工作中的共性难题；分享各班优秀的家园沟通故事，在不断的学习和借鉴中，增长教育智慧。 　　在轻松的氛围中，老师们以生动具体的案例将自己在家园沟通中积累的成功经验和有效做法进行分享，人人有“宝典”，个个有“绝招”。老师们从自身、家长的角度出发，以“敞开自我、共同研讨、乐于分享”的心态，进行着热烈地分析和探讨。 分享收获 　　每位老师对本次教研活动的感悟和反思进行了分享。 ——王璐老师—— 　　用真诚换来信任，付出的真诚与之产生的就是家长们对教师的信任与认可，而教师的工作也要从一切为了孩子的角度出发，要以幼儿健康发展为中心进行沟通，这样的真诚是孩子们最关注和认可的，从而家长们认识到为了孩子的健康发展而积极配合教师的工作。 ——王晓静老师—— 　　换位思考是家长工作的核心。要站在家长的角度考虑问题，多聆听家长的嘱咐，给家长带去一份安心。 ——刘雪洁老师—— 　　我们要尊重家长，进行家园沟通时，教师要以平等的态度来对待家长，尊重他们的人格与观点，要耐心、虚心、诚心的听取家长的一些合理有益的建议，努力营造和谐、轻松、愉快的交流环境，为家园协调一致创造条件。 ——周爱静老师—— 　　家长工作是班级中的一项重要工作，家园沟通的关键在于教师和家长之间建立相互信任、尊重、支持的情感桥梁。通过本次教研活动，有效提高了老师和家长的沟通技巧和实施策略，更有针对性地解决了在班级实际工作中遇到的家长工作难题，同时也有助于家园在教育和培养幼儿方面达成合力，真正做到了答疑解惑。 ——辛聪燕老师—— 　　与家长的沟通要从“心”开始，建立在对孩子的爱心和责任心的基础上，在沟通过程中应多肯定多赞扬孩子，学会尊重和体谅家长，选择合适的时间与场合，认真倾听家长的心声。 ——靳凡老师—— 　　沟通从心开始，人与人之间只有通过心灵深处的交流沟通。才能达到真正的了解和信任。家长工作也是这样的，我们把家长当做朋友，把孩子当做自己的孩子，真诚的沟通，急他人之所急，想他人之所想，一定能收获家长的尊重与信任。 　　不同的分享，传递着同样的信念；不同的智慧，碰撞着成长的火花。 此次分享交流活动，不仅让老师们对家长工作有了更深的理解和更新的思考，同时也对今后如何更好的开展家长工作有了新的感悟及想法。相信通过我们持续、有效的学习研讨，定能促进家园合力的提升。