“精彩课堂——共同成长”，六家桥乡中心小学公开课活动

六家桥乡中心小学

为了继续加强我校教师队伍的建设，提高课堂教学的质量，熟练教学技能，更新教育观念，全面提升学生的综合素质，构建高质量课堂，经校领导研究，决定本学期继续开展校级公开课活动。 　　教育之美，美在生长；教师之美，美在课堂。本次活动为不同教龄段教师搭建了开放，共享，互助的展示台。 下面跟随我们一起来进入老师们精彩有趣的课堂吧！ 　　杨琼老师授课的是二年级上册的《我要的是葫芦》，以动画片《葫芦娃》的方式导入本课，引起了学生浓厚的兴趣。在教学中，杨琼老师紧紧围绕低段识字教学任务展开，以课题中“葫”字的草字头着手引导学生关注形声字的规律，做到分类识字。在教学词语时，引导学生联系上下文理解词意，使学生会读书，读好书。 　　在课堂中，杨老师穿插一些有趣的游戏，儿歌，让孩子们在轻松有趣的氛围中学有所得，学有所乐。 瞧，孩子们跟着杨老师学得多快乐，多认真啊！ 　　戴颖玲老师授课的是一年级上册的《比尾巴》，以多种朗读的方式，让孩子们从读中感悟各种动物尾巴的特点，最后让孩子们上台表演，加深印象的同时增加其学习的趣味性。 　　吴茜老师展示的是二年级上册《坐井观天》的第二课时，以小鸟，青蛙所处在井的不同位置导入本课的教学。在课堂中，吴老师充分利用多媒体课件，以直观的形象让学生理解“井沿”，“无边无际”，“一百多里”等词语，符合低年级孩子的学习特点。 　　袁茜娜老师选取的是四年级上册俄国作家屠格涅夫的《麻雀》，在教授本课时，袁老师抓住能体现小麻雀，猎狗，老麻雀特点的关键词句进行教学，重点突出，环节紧扣，让学生深刻地认识到爱是一种强大的力量。最后让学生结合自身实际，写一写你感受到的爱，升华情感！ 　　熊露娜老师授课的是六年级上册第四单元的《比的基本性质》，熊老师从学生已有知识背景出发，化难为易。课堂上，熊老师在学习比的基本性质前，首先引导学生回忆商不变性质及分数的基本性质，有利于同化新知，化新为旧。课堂上营造民主环境，采用启发式、讨论式教学。 　　吴思玲老师授课的是二年级上册第六单元《11~20各数的认识》，在本课堂中，吴思玲老师根据低年级儿童的年龄特点和心理特色，创设生动有趣的情境。先是小视频导入，吸引学生的好奇心。课堂上学生动手操作摆小棒，充分调动学生的积极性。让学生玩中学，学中玩。用活动的形式，让学生学习数学有趣味，也很轻松。 　　吴金梅老师授课的是二年级上册第五单元的《观察物体》。这内容是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力有着不可忽视的作用。课堂上吴金梅老师是借助于生活中的实物（大象娃娃）和学生的操作活动进行教学的。俗话说：“兴趣是最好的老师”。教学设计课堂导入环节，吴金梅老师边说着盲人摸象的故事，边让学生扮演盲人去摸象。童趣又新颖，立刻把学生的兴致带动起来了。 　　吴金梅教师教态自然，大方又亲切。并且课堂上大胆让学生去探索去尝试，让学生自主探究学习，在思考中提高。 　　公开课结束后，我们进行了评课活动。 　　各位听课老师积极发言，开诚布公，对七位授课老师的课堂教学优点给予了充分的肯定，同时也提出了切实有效，合理化的建议。 　　此次听课评课活动，给每位教师提供了自身发展的平台，相信各位老师们将来定能博采众山之石，筑牢自己的城池，让我们能欣赏到更加美丽的教育风采，享受更有意义的教育幸福！