跨越学科，强强联合——西关小学四年级语文组跨学科活动总结

曲老师

为推动教学变革走向深入，了解跨学科主题学习的意义和设计思路，提高教师学科素养，11月16日，西关小学四年级语文组教师积极观看2022年第一届全国跨学科主题学习研讨会。 内容再现 　　本次学习分为六个环节：开幕式、主旨报告、实际案例研究与报告、课堂观摩、案例分析、专家点评。 郭华教授给带来的跨学科主题学习报告——“推动教学变革走向深入”。从数据学习、主题学习的设计、推动教学变革提出新思路等方面进行了深入讲解。吴刚平教授的报告——“跨学科主题学习的意义与设计思路”从跨学科主题学习的课程板块意义讲起，从培养综合素质的载体、强调知识整合、问题解决与价值关切、带动课程综合化实施，让我们有了新思路，新方向！赵占良主编带来报告——“从教材编写视角看跨学科实践活动设计”从教材编写的视角解读新课标对跨学科实践有哪些要求。杨碧君院长的“新课程背景下跨学科主题学习实践样态的研究与思考”、王小平主任的“跨学科主题学习的重要纬度”、夏青峰校长的“跨学科主题学习的校本化探索”，对真实实践案例的分析，让我们受益匪浅！随着新课标的变化，课程整合的重心正从传统的内容组织方式跃迁至学习方式。跨学科学习是一种融知识综合与问题解决于一体的深度学习方式，是素养时代课程整合的重要实施途径。 　　印象更为深刻的还有优秀观摩课——毕蔚然老师的课堂充满了故宫中的色彩与科学。让学生看视频谈感受，学习有目的阅读。毕蔚然老师从借助资料，自主阅读等方面引导学生从搜集资料学习语文。跨学科学习，意义重大。探寻故宫魅力，更是融会贯通。张龙老师从月字古汉字起源讲起，从古至今，神话故事等充分调动了学生的学习兴趣。以学生为主导，"小时不识月，呼作白玉盘" 这是以月传情。 学习剪影 　　四年级语文组教师认真记录，孜孜以求新知；密密麻麻的笔记，展示的是老师们对于线上教学的探索精神和终身学习的态度！ 活动总结 　　此次线上学习，我们更深入的认识了跨学科主题学习的范畴、途径和策略，有助于学校和教师深度关注跨学科主题学习。跨学科主题学习活动，有助于加强学科间相互关联，带动课程综合化实践。是培养有理想、有本领、有担当的时代新人的重要途径，是培养学生创新精神和实践能力、提升学生核心素养的重要手段。我们组在今后的教育教学中将不断更新理念，尽快落实跨学科主体学习精神，用新的教育教学思想促进课堂教学。