<p class="ql-block"> 小班幼儿的数学活动实际是一种准备性的学习，是幼儿初步建立数的概念、形成逻辑思维循序渐进的过程。点数能力对于今后无论中大班数学活动还是小学数学课程都具有重要的奠基作用。</p> <p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1.在听听、说说、玩玩的游戏中，复习1-5的点数。</p><p class="ql-block">2.能根据泡泡的变化进行5以内的点数并能说出总数。</p><p class="ql-block">3.对泡泡的颜色变化有初步了解，能认识简单的颜色。</p> <p class="ql-block">一、上节活动回顾</p><p class="ql-block"> 《小象过生日》我们学习了1-5的点数，这节课我们在点数的基础上增加组合、颜色等辅助性知识。</p> <p class="ql-block">二、泡泡颜色区分</p> <p class="ql-block">三、泡泡点数</p><p class="ql-block">三种不同颜色的泡泡有不一样的数量。小朋友们点数。</p> <p class="ql-block">四、辨认泡泡组合</p><p class="ql-block"> 当不同颜色泡泡组合到一起时，难度系数增大，不仅要认识颜色还要会点数每种颜色的数量。</p> <p class="ql-block">五、活动分析：</p><p class="ql-block">1.1-5的点数能力为《指南》中小班幼儿的培养目标，经过两次点数活动，大多数小朋友可以进行点数。</p><p class="ql-block">2.本次活动发现幼儿存在颜色辨别不清的情况，针对这样的现象，需要安排相关美工活动进行指导。</p><p class="ql-block">3.幼儿参与活动积极性很高，这对幼儿注意力培养有好处。《指南》中小班幼儿关于注意力的培养为15分钟左右，目前小三班大多数幼儿可以达标。</p>