<p class="ql-block"> 学，然后知不足。研，然后知其困。每一次学习，都是自我的成长；每一次讨论，都只为发现更好的教育。教师的成长离不开，实践反思、同伴互助、专业引领。</p> <p class="ql-block"> 近日，隆昌小学以 ‘优质课评比’ 为主题，举行了为期一周的听评课活动。本次活动以对话课、单词课为主要课型，研究课堂、打造课堂来进一步提高教师的专业水平，业务能力和教学质量。</p> <p class="ql-block"> 第一节课是林静静老师的对话课，林老师精心钻研教材，用自己独具匠心的智慧，富有个性的教学风格，让孩子们在游戏中感受学习英语的快乐，在快乐中收获本领。本节课的亮点在，聊主情景图这一环节。林老师设计的这一学习环节目的性较强，能很好的为下文做铺垫。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是朱丽丽老师的单词课，朱老师的课堂让学生在玩中学，在学中玩，本节课讨论了与学生活动息息相关的学习内容。play football play basketball...这些与活动有关的词组，孩子们用了40分钟的时间，在朱丽丽老师的带领下，能熟练的在情境中运用这些词组。 </p> <p class="ql-block"> 第三节课是孙亚娟老师的单词课，孙老师在课上用流利的课堂用语，和孩子们在欢快的英语课堂里交流，学习。孙老师在巩固新知这一环节，进行了趣味操练和音形意匹配活动，活动富有趣味性。音形意的训练层次性非常符合孩子年龄特点，极大的激发了学生的学习热情。</p> <p class="ql-block"> 第四节课是三年级黄凤娟老师的单词课，本节课学习的主要内容是pig dog cat bear duck 这些动物的名词。黄凤娟老师通过声音，手势，猜猜，找寻...等活动带领孩子们学习。学生的学习兴趣很浓，课堂气氛活跃。</p> <p class="ql-block"> 第五节课是四年级杨东泽老师的单词课，本节课学习的单词有living-room bathroom bedroom...等关于房间的单词，杨老师创设的情景真实，贴近生活，激发了孩子们的求知欲。本节课根据学习内容进行了创编对话。给孩子们学习英语提供了展示的舞台。</p> <p class="ql-block"> 第六节课是六年级刘丽娅老师的一节单词课，本节课的复习激活环节，极大的激发了学生的学习热情。在学习单词的过程中，刘老师利用语音课的作用，帮助孩子们在课上记忆单词，扫清词汇障碍。</p> <p class="ql-block"> 本次的优质课评选活动带给我们许多思考，在今后的教学中，我们还要不断的进行教学实操，脚踏实地的做教学，相信在今后的日子里，我们会携手同行，共同进步共同提高。</p> <p class="ql-block">美篇制作：黄凤娟</p><p class="ql-block">美篇</p>