山东郯城罗荣桓红军小学骨干教师公开示范课（副本）

马头镇中心小学 孙文红

教学

学生

老师

骨干教师

课堂

教师

教材

知识

示范课

数学

　　为进一步提高马头镇中心小学数学科教师线上教学水平，继续推进课程改革，提高教学质量，打造高效课堂，发挥骨干教师的示范带头作用，促进青年教师的专业发展，全面提高我校数学科线上教学水平，根据县教研室工作安排，2022年10月26日下午第一节（13:40－14:20）。进行线上公开示范课活动。通过分享直播直播链接到数学群，全体数学老师点击链接进入课堂。

由孙文红老师执教六年级上册《圆的认识》

春种一粒粟，秋收万颗子。第一节由李蕾老师执教《6、7的认识》。李老师兢兢业业，勤奋务实。她的课温婉秀气，如春风化雨，润物细无声。

本节课的教学目标是：

1．能熟练地数出6和7，会读、会写6和7，会用6和7表示物体的个数。
2．掌握5～7数的顺序，会比较5、6、7这三个数的大小，6、7的分与合。
3．激发学生的学习兴趣，使学生感受数学与生活的密切联系。
难点：基数和序数的区别。

重点：正确数出6、7的物体个数、会写6、7，比较6、7的大小。

通过出示情境图，从学生熟悉的教室卫生清扫入手，激发了学生的学习兴趣。让学生从不同的角度用不同的方式去数数，初步认识6和7。

让学生在动手、动脑、动口的实践活动中体验感悟1到7的顺序。培养学生动脑动手的意识，提高学生学习数学的兴趣。突破难点：基数和序数的区别。

6和7的组成与分解也是本节课的重点，把圆片分成两份，观察左右两份圆片之间的变化既不重复也不遗漏，渗透有序思考的数学思想方法。

巩固应用练习题由浅入深，不仅培养学生认真做题、书写整洁的良好习惯。通过实践活动，让学生体验到数学与日常生活的密切联系。

　 课后，老师们做了精彩点评，本节课目标明确，准备充分，重难点突出，教学环节设计层次分明，灵活运用多种教学方法，引导孩子们去主动思考，孩子的课堂养成习惯好。

自古逢秋悲寂寥寥，我言秋日胜春朝。 通过知识的迁移，用我们已有的学习经验来解决没学过的问题。经验是一颗宝石，可以装饰人类智慧的皇冠；经验是一面镜子，可以对照知识的来龙去脉；经验还是一所好学校，可以解决问题举一反三，势如破竹；经验更犹如一盏明灯，它让我们大脑中朦胧的东西豁然开朗。👏👏👏

小试牛刀！

师：你是这样做的吗？老师做的对吗？对了，你为什么不这样写？

生：只用乘两次，简单。

师：是的，在遇到类似题目时，我们可以选择你的方法，让计算过程更简单，体现数学的简洁美！

有智慧的老师都是段子手，是大忽悠，是经验丰富的猎人！挖一个坑，设一个陷阱！分明没有答案！😂但愿宝宝们都是一只只狡猾的小狐狸🦊，能逃脱猎人的圈套。💪💪💪估算加巧算，你一定行！👍👍👍 课后老师们老师做了精彩点评，孙老师善于思考，利用教材的开放性特点，创造性的使用教材，适时开发和利用课程资源，联系学生的生活实际，抓住热点，巧妙得设计教学过程。本节课目标明确，重难点突出，问题串环环相扣，思维含量大。孩子们的表达能力、思维能力、分析能力、合作能力都能得到较好的发展。

本次骨干教师公开示范课活动按计划进行，取得了圆满成功。老师们高度重视，组织有序，通过本次活动，充分发挥了骨干教师的引领作用，较好的提高了数学科教师的教学业务水平。 通过课堂的展示，老师在备课、教学设计、课件制作、教材、教法和学法研究等方面下足了功夫。听课的老师们也虚心聆听，认真评课。
本课本次值得肯定的方面：
通过本次公开课活动，在老师们的思想中树立了新的教学理念，展示了教学先进经验，较好的调动了教师们的教研教改的积极性，为我校数学学科教学质量的提升奠定了基础，达到了预期的目的。
本课本次值得肯定的方面：
1、骨干教师的引领辐射作用得到了充分的发挥。授课教师高度重视这次活动，对自己的课做了精心的准备。从教学设计到课件制作，都下了很大的功夫，课堂教学效果显而易见；
2、新课程理念在授课时得到了很好的落实，课堂充满着生机和活力，体现着新课程理念，对于知识的迁移，水到渠成。使学生对知识重点的理解、难点的把握独到匠心。
3、提高了课堂的实效性。授课教师的课件设计和制作都很有功底，对本节的知识传授起到了有效的辅助和补充作用。驾驭课堂的能力强，让老师们看到是如何向40分钟要效益。体现出高效教学的要求，整堂课在民主、和谐的气氛下进行。在教学内容的处理方面，把握重点，突破难点。
本次示范课表现出来的又一个突出亮点：由“知识中心”向“能力核心”转变的观念已逐渐被教师们理解和接受。在教学过程的设计方面，注重以生已有的知识或经验出发，创设适合学生特点的问题情境组织开展教学。在教材处理方面，能对教材进行深入的分析，重新构建，大胆取舍整合，把自己形成的对教材的独特理解作为一种资源传递给学生，成为了课程资源的构建者。
在教学方式的运用上，以学生为中心，注意发挥孩子们的主动性，大胆放手，启发、诱导学生，通过自主学习、合作学习获取知识和结论，培养学生的参与意识、交流与合作意识及综合的学习能力。
4、听课教师在听评课中得到了很多收获和启迪。教师们听课的积极性很高，除了极个别老师请假以外，青年教师更是积极参与。大家认真听、仔细记，对照自己的教学找差距。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。马头镇有这样一支团结进取的小数团队，他们不忘初心、牢记使命，继承与发扬老一辈的革命精神。做人民满意的教育，我们一直在前行！