同课异构促成长青年教师展风采——万店镇小学青年教师同课异构教学展示活动

万店镇小学教务处

为了提升万店镇小学青年教师的整体素质和教学水平，尽快促进青年教师的成长，从而持续推进学校教师队伍建设，夯实学校发展根基，学校开展了青年教师同课异构课堂教学展示活动，为青年教师搭建展示个人风采的舞台。 此次活动以同课异构的方式呈现，涉及语文、数学两个学科。青年教师们结合学生的学情和学科特点，积极探索，大胆创新，运用多种教学手段，创设教学情景，激发和调动学生的学习兴趣，课堂异彩纷呈。 精彩纷呈的语文课堂 一年级的两堂语文课，教学各个环节都完成得很好，不但对教材进行了再整合，而且目标定位准确，课堂学习氛围浓厚。 吕梦洁老师的课堂充满激情，层层相扣，合理使用现代教育技术，为学生创设学习情境，学生学习兴趣浓厚。 张雯玥老师教学思路清晰，循循善诱，语言简练，为学生创设情境，拉近了学生的年代感，让学生更好地理解文章主题。 五年级同课异构的内容为《四季之美》，三位青年教师风格各异，精彩纷呈，课堂上师生、生生互动自然和谐，教师引导恰到好处，学生学得积极主动。 郭婷婷老师的亲和力强，她采用小组合作的学习方式突破重难点，层层深入，引领孩子们与文本深入对话。她的板书设计简洁美观，基本功扎实。 王凡老师引导学生采用多种方式读课文，走进文中场景，真切感受四季之美，体味每种景物所带来的感官盛宴，使每位学生涌出身临其境之感。 王珍珠老师娓娓道来，课堂循序渐进，环环相扣，通过展示精心准备的课件和阅读生动活泼的句段，让学生感受作者细腻的笔触，想象其描绘的四季风景。 三年级语文老师们共同执教《读不完的大书》，课上老师们声情并茂，循循善诱，课堂精彩纷呈，令人如沐春风。 金鑫瑶老师的课堂目标设定精准，大胆取舍，教学环节流畅，让学生在读中轻轻松松的理解文章内容。 刘彦君老师围绕目标，内容环环相扣。用极具亲和力的语言激发孩子学习兴趣，学生释放天性，整节课下来，课堂气氛活跃，学生参与课堂积极性高。 吴巧玲老师抓住文中三四段的具体描述，并结合画面，让学生展开想象，充分展现了学方法用方法，让孩子在读中学，在学中用，进一步巩固学习目标。 充满乐趣的数学课堂 本次二年级数学同课异构的内容为《数学广角—搭配》。三位教师精心准备，教学环节完整流畅，内容贴近生活，课堂气氛融洽，展现出良好的专业素养和精神面貌。 陈迪老师通过让学生摆数字卡片，加强学生的动手能力，让学生自己探究实践，总结出搭配的方法，并加以总结，让学生明白解决问题，要做到有序思考，才能做到不重复、不遗漏，让学生来了解方法的重要性。 冯娇老师的课堂环环相扣，有“新”有“趣”，让学生在充满趣味、饱含好奇的实践中掌握了新知。 刘珍珍老师温暖亲和，循循善诱、深入浅出地实施课堂教学，整节课以疑问为主轴，以活动为主线，充分发挥教师的主导作用，尊重学生的主体地位。 三年级同课异构内容为《分数的初步认识—几分之一》，设计了一系列探究活动，通过富有启发性的问题和探索性学习活动，引导学生主动参与、独立思考、合作交流。 周繁琦老师从分蛋糕引入分数的概念，注重学生动手操作能力的培养。通过分一分、涂一涂、画一画等活动，让学生初步感知二分之一，充分利用直观教具让学生感受分数的意义，学生很容易理解，认识分数的意义更加深刻。 谌梦圆老师设置了不同的学习场景，让孩子们通过帮助佩奇和乔治分食物的过程，使同学们既体会到了帮助别人所带来的快乐，又掌握了分数的具体意义。整节课孩子们学习兴趣浓厚，课堂气氛十分活跃。 黄青云老师从学生的生活经验入手，激发学生认知冲突，从而引出分数。课堂上，充分调动学生动手操作的能力，使学生在合作交流中感受到了分数的意义，课堂脉络清晰，整节课重点内容突出，教学过程完整。 六年级同课异构的内容为《百分数的意义与读写》，孔晓言老师由生活中的百分数引入，利用数形结合的方式帮助学生理解百分数的意义。 廖艳老师利用课件出示几段百分数的文字，直接引出百分数，认识百分数，从而揭示百分数的意义，同时通过学生举例，使学生体会到百分数来源于生活，应用于生活。 本次“同课异构”课堂教学竞赛，经过学校组织协调，抽调出了一批教学经验丰富、责任心强的教师对青年老师的精彩课堂教学进行了有针对性的评课，并指出了她们课堂中的亮点和有待改善的地方，让各位青年教师受益颇多。 每位教师的专业成长都离不开集体的智慧。本次“同课异构”活动既是对青年教师教学水平的一次检验，也是课堂教学提质增效的一次探索。在欣赏与碰撞中，青年教师同课异构课堂教学展示活动圆满落下帷幕，这一过程是自我磨炼，是自我鞭策，更是自我成长。努力造就实力，梦想连接未来，践行优秀的教学路径，踏出成长的育人捷径。 撰稿：宋虹霞审核：金凤玲签发：廖明