<p class="ql-block"> 著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。幼儿生活自理能力的培养贯穿在幼儿园活动之中，也一直是我们幼儿园关注的工作重心之一。</p><p class="ql-block"> 《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中指出：幼儿的入学准备要注重身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容。《纲要》社会领域总目标也明确指出：培养幼儿做力所能及的事情，有初步的责任感，幼儿园必须通过多种途径完成此目标。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">值日生大讨论</b></p> <p class="ql-block"> 升入大班以后，经常能听见孩子们说：“老师，我来吧”、“我帮你”……每个孩子都渴望展示自己，为他人、为集体服务。</p><p class="ql-block"> 值日生工作是幼儿在园为集体服务的一种形式，可以有效地帮助幼儿树立自信，培养良好的劳动习惯、自理能力及责任感，也是幼小衔接生活准备的重要环节。</p> <p class="ql-block">我们一起把想法💡画出来吧</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">那谁来做值日生呢？</b></p> <p class="ql-block"> 经过谈话活动中的讨论，我们班以轮流制的方式开展值日生活动，先遵循孩子的意愿，一天有两个值日生，让每一个孩子都有尝试的机会，让每一个孩子都能够在值日生体验中提高动手动脑能力，获得更多的劳动技能，促进自我管理，培养为他人服务的意识及责任感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">我是值日生</b></p> <p class="ql-block"> 小小值日生们👧🏻👦🏻终于可以正式上岗了，放水杯，擦桌子、整理图书......忙得不亦乐乎。</p> <p class="ql-block"> 瞧👀！孩子们👦🏻👧🏻多认真呀，教室里、走廊上到处都能听到他们稚嫩的声音🎶：“我来做......”“让我来......”“我来帮你吧"。</p> <p class="ql-block"> 在整个活动的开展中，我们始终本着“以幼儿真实、真正的发展为起点和依据”尊重儿童👦🏻👧🏻的意向，从儿童的真实问题出发，打造“真教学”的模式，开展了丰富多彩的“真活动”，使孩子们学在其中、乐在其中🚗。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">我是小明星🌟</b></p> <p class="ql-block"> 每个孩子心里都有一个明星梦，也许是舞台上嗓音动听的歌唱家，也许是吟诵古诗的小诗人，也许是热情活泼的舞动小精灵......为了营造良好的艺术教育氛围，为幼儿提供展示自我的艺术舞台，提高幼儿的感受美、表现美和创造美的能力，培养孩子活泼开朗、乐观向上、大胆自信的性格，让孩子们树立自信、锻炼自我、为此我们为孩子们搭建一个展示才艺的小舞台。让我们一起来看看本周的“小明星”吧！</p> <p class="ql-block"> 每周的表演区活动既锻炼了孩子们的胆量，增强了他们的表现力，同时为孩子们提供一个表现的机会，展现自己的舞台，使他们在成长的道路留下充实、美丽的足迹！让我们一起期待下周孩子们的精彩表现吧！</p>