<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实新课标，促进小学英语教师理解新课程标准理念，准确把握和领会新课标的内容和变化，切实推进核心素养导向下的单元作业设计，进一步提升教师的作业设计能力和学科实践能力，回民区实验小学英语组举行了基于单元整体教学的单元特色作业设计活动。</p> <p class="ql-block"> 李倩老师设计了五上Unit5 What can you do?单元整体作业, 其核心是单元主题为线索，以学生实际生活为背景，以系列任务为形式，学生通过完成围绕单元主题的作业，从而得到对语言的亲身体验，形成对单元的整体认知，从而体会语言的文化内涵。因此，教师在设计单元作业时，应整合单元知识板块，在课时与课时之间建立一定的联系，在梳理单元整体意义的基础上，抓住单元重难点，对作业内容进行梯度设计，帮助学生完成知识技能的巩固，进行综合能力发的培养。并建立一定的评价体系，及时了解学生对所学知识的理解程度和语言能力的发展水平，达到以评促学，以评促教的效果。</p> <p class="ql-block"> 胡慧锦老师设计了五上Unit6 In a nature park单元整体作业设计。该篇作业设计的内容和形式融合了大单元教学理念体现了双减政策，有利于学生知识，能力和思维品质的全面发展。难度和容量适中，按比例设计作业，体现分层，便于学生选择，且适当设计了具有实践性和探究性的作业，引导学生深入了解并走进大自然，培养学生热爱大自然，增强对大自然的保护意识，，进而懂得一种健康的生活方式，培养积极向上的生活态度。</p> <p class="ql-block"> 皇谢茹老师设计的是六上Unit5 What does he do?单元整体作业，基于双减政策轻负担、高质量的要求，以英语新课标为指导，本课时作业结合学生实际，将作业分为基础性作业、综合性作业及创新性作业。力求学生在做作业的时候，可操作、可选择，并且作业难度上有梯度。</p> <p class="ql-block"> “双减”落地，教研先行，教以共进，研以致远。通过本次教研活动，我们一定要研读新课标，把握新方向，将作业的设计做实、做新、做精。我们全体英语组在践行新课标、新理念的指引下，不仅要做好作业设计，更要做好每天的线上教学工作。</p> <p class="ql-block">编辑：皇谢茹</p><p class="ql-block">图片：胡慧锦 李倩</p><p class="ql-block">审核：孙慧</p>