前言 <p class="ql-block">在新课标的引领下，为了进一步理解课程理念，准确把握新课标内容要求，提高小学英语教师的课程素养。11月17日，日照市教育科学研究院组织日照市全体义务阶段英语老师进行《义务教育学段教师2022年新课标培训》。我们英语全体教师采用学校集中培训的方式，开启了第一场知识的盛宴，聆听了戈向红老师主讲的“2022版课标解读和课例实践”的讲座。</p> 知识的盛宴 <p class="ql-block">戈老师主要从五个方面，向我们来解析2022版课标解读和课例实践。</p><ul><li>重要变化解读和误区更正</li><li>正确认识课程性质和理念</li><li>以核心素养统领课程目标</li><li>以主题引领作六要素整合</li><li>以学习活动规划实施路径</li></ul> <p class="ql-block"> 首先，戈向红老师利用她的一堂绘本课“Dad for sales”，向我们解读了tips5“以学习活动规划实施路径”。我们在观摩的过程中，戈老师向我们讲解了课堂中的一些特别的教学设计和它所体现的教学目标。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 紧接着，戈老师给我们解读了2022版新课标的一些重点变化，并且纠正了目前社会中存在的对于英语单词和课程标准上的误区。</p> <p class="ql-block">最后，戈老师从六个要素和核心素养进行剖析，全方位的解析基础的、根本的核心概念或前沿技术知识，反映了专家的思维方式，可以帮助英语老师统整零碎的知识，厘清重要而复杂的新课标。</p> 我们的思考 <p class="ql-block">行之力则知愈进，知之深则行愈达。本次活动提高了教师们的审辩力和行动思考力，我们再一次审视自己的教育教学理念，不断加强学习培训的成果转化，学思践悟，赋能共创。心中有课标，脚下方有路。我们将继续在专家的引领下不断深入学习新课标，践行单元整体教学的理念，循着新课标的灯塔，驶向核心素养的彼岸。</p> 我们的收获 <p class="ql-block">水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。我们将以此活动为契机，在理念更新与实践改革中，让新课标落地生根、开花结果。</p>