<p class="ql-block"> 🍂️萧瑟的初冬总有着一种淡淡的安宁，透过迷离的树影望着天，阳光明媚，眼前的风景都蒙上了一层帘幕，叫人看得不真切，却美的让人陶醉。为了深入贯彻落实《纲要》和《指南》精神， 全面提升幼儿教师的保教工作质量，提升幼儿教师教学业务水平，中央学府幼儿园开展了“学无止境，一路畅“研”集体备课活动。</p> <p class="ql-block">韩园长首先确定基本内容：</p><p class="ql-block">一、集体备课必须坚持“四定”、“五备”,钻透“五点”，优化“两法”。</p><p class="ql-block">(1)、四定：定时间、定地点、定内容、定发言人。</p><p class="ql-block">(2)、五备：备目标、备教材、备教法、备学法、备互动。</p><p class="ql-block">(3)、五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。</p><p class="ql-block">(4)、两法：教师的教法和学生的学法。</p><p class="ql-block">二、备课基本内容：</p><p class="ql-block">1.说设计思路（对于整堂课的设计，为什么这么设计？）</p><p class="ql-block">2.说教材（结合班级幼儿特点，进行教材分析）</p><p class="ql-block">3.说活动目标（整堂课所要达到的效果，包括情感目标、知识目标、技能目标）</p><p class="ql-block">4.说教法（针对本班幼儿情况，以及对教材的理解，需要用到何种教学方法达到课堂效果）</p><p class="ql-block">5.说学法（课堂的构成是教师和幼儿，幼儿可以运用何种方式来接收知识）</p><p class="ql-block">6.说活动过程 （对整堂课的环节叙述）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教研的目的就是融合集体智慧，而达成最好的课程效果。大班组老师各抒己见，相互学习，共同提高教育教学水平。</p> <p class="ql-block">大班组教师备课痕迹……</p> <p class="ql-block"> 幼儿期不同年龄段有不同的心理特征，并且有身心规律。根据孩子的年龄段，我们要了解孩子的行为表现，最重要的是遵循孩子身心发展规律来创设教学。中班组老师积极探讨学习！</p> <p class="ql-block">中班组教师备课痕迹……</p> <p class="ql-block"> 在知识更新速度的时代，唯有学习与创新才能不没落。我们需要创新的教学方式，所以我们需要教研，需要接收新的知识能量，来提升作为教育者的教育力量！小班组也在积极探讨学习！</p> <p class="ql-block">小班组教师备课痕迹……</p> <p class="ql-block"> 此次的集体集备模式充分调动了大家的积极性，教师们针对细节深入研讨，共同分享交流，开拓新的思路，为教师更新教育观念，进行教育教学切磋，相互学习，提升自我搭建了一个有力的平台。正是在这种学习与反思中，探索与交流中，智慧的心灵才碰撞出耀眼的火花。同时，这些教研活动的开展，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力！</p>