<p class="ql-block"> 今天，我学习了齐华备课室第五期第五讲，主题是“货币意义与金融素养”，以《认识人民币》为例。</p> <p class="ql-block"> 首先是教材速览。</p> <p class="ql-block"> 接着是数学洞察，也就是对本节知识的深度解读。</p> <p class="ql-block"> 在新出版的数学课程标准中，《认识人民币》已经从“数与代数”领域调整到了“综合与实践”。在人民币的单位换算中，培养学生的金融意识，也就是所谓的学科育人。在人民币的识记操练中，培养学生对商品的量感（价格感）。数学本就来源于生活，在实际的生活场景中，培养孩子们的价格感十分重要。</p> <p class="ql-block"> 对于人民币，学生肯定会有很多疑问。鼓励孩子们提问，虽然有的问题老师也不能解答，也没有关系。会提问的孩子一定很会学习！</p> <p class="ql-block"> 最后，张老师给出了教学建议。</p> <p class="ql-block"> 将《认识人民币》放在“综合与实践”，让学生能够更好的走进人民币，走进生活。在跳蚤市场中，他们会自己设计怎么花钱，怎么卖东西，怎么吸引顾客，怎么盈利？学生在实践活动中，有经历，有感悟，有思考，有判断，能更好的培养金融素养。</p><p class="ql-block"> 人人学数学，人人学有温度的数学，用数学的眼光观察世界，用数学的思维解决问题！</p> <p class="ql-block"> 以下是我的听课笔记:</p>