<p class="ql-block"> 初秋，新疆被疫情反扑，态势愈演愈烈，全新疆人民众志成城投入到抗疫的浪潮中，而作为教师的我们，除了配合抗疫，还义无反顾地开始了网络教学。秉着“停课不停学，教研促教学”的原则，响应区教研室的文件要求，乌鲁木齐市第五十四中学语文教研组的“云端教研月”活动扎实有序的开展起来了。</p> <p class="ql-block"> 考虑到无论是初中还是高中的课程标准都在近两年发生了比较大的变化，课程标准是教师教学的“灯塔”，为了让我校所有语文教师能找准“航道”，不偏航，不掉队，语文组在教研月中设计了两周的教研任务都是针对新课程标准的学习。</p> <p class="ql-block"> 各个备课组首先利用教研月第一周和第四周的集备活动时间，共同学习《新课程标准》的原文件，原内容，进而在备课组群里就学习内容展开讨论谈心得，争取在学习讨论中真正领悟文件精神。</p> <p class="ql-block"> 其次，各备课组在教研月期间，组织了两次针对《新课程标准》的测验，测验期间充分利用网络媒体的工具作用，以视频会议的形式，互相监督，网络测验规范化初见成效。</p> <p class="ql-block"> 第三，考虑到在网络教学的特殊形式下，老师们可能会利用多种多样的新媒体教学工具，为了在网络教学中与学生展开有效互动，保证教学质量，大家各出奇招。语文教研组在教研月活动中安排了以备课组为单位的听课活动，让大家有机会互相学习借鉴。听课后，及时评价反馈，让每一个老师都能听到最真实有意义的意见和建议，从而提升自己的网络教学能力。</p> <p class="ql-block"> 最后，鉴于高一高二是“唯二”接触到了新教材的年级，高二已经摸着石头走过了一年的“河”，有很多值得现高一年级学习和借鉴的经验，或者可以避免再走“前辈”们走过的弯路，语文教研组专门针对这一特殊情况，在教研月中设计了“高一高二备课组的联合集备”，高一老师们虚心发问，高二老师们“不吝赐教”，大家有一时讨论，一时献计献策，互帮互助，联合集备起到了实际的“以教研促进教学的作用，在愉快的气氛中圆满结束了。</p> <p class="ql-block"> 至此，乌鲁木齐市第五十四中学语文教研组的教研月所有活动都顺利结束，并取得得了超出预期的效果。老师们在活动中既收获了新的，有利于提升自己线上教学的能力，又通过一次次活动，增强了交流，拉近了同备课组老师之间亲厚的关系，可以说，本次教研月活动是成功的。</p><p class="ql-block"> 语文教研组会带着教研月活动获得的有益的教研成果在接下来的教学中继续砥砺前行！</p>