听课议课提能力 落实双减促成长—古乡小学教学教研活动

大宁县古乡小学

<p class="ql-block">  落实“双减”是学校教育教学的一项重要工作,而提高课堂教学效果是落实“双减”最有效的方法,听课评课是学校课堂教学研究的基本途径和方式,通过活动不断总结推广教学经验解决教学中存在的问题,促进教师专业发展,提高教师队伍的整体教学水平,切实提高课堂教学效益。</p><p class="ql-block"> 古乡小学根据县教科局2022年学科教师教学技能大赛通知,结合学校实际,开展“听课议课提能力 落实双减促成长”教学教研活动,以此推动“双减”政策的有效落实。</p><p class="ql-block"> 本次听课议课教研活动采用以老带新的形式开展,活动以教研组为单位进行,主要研讨课堂教学如何合理安排教学重难点及如何有效落实突破。</p> <p class="ql-block">  学校领导及各组教师深入课堂,认真听课,做好笔记,营造积极向上的教育教学氛围。</p> <p class="ql-block">  本次活动着重观摩研讨了语文、数学课、英语、美术学科,老师们从备课、授课到评课都能精心准备、全情投入、积极发言,学校领导全程参与,评课时,点评教师授课当中的每一处细节,并总体进行了总结反思。</p> <p class="ql-block">  高丽宁 五年级语文《太阳》,目标明确,重难点突出,学生具备一定的学习能力,教学目标有效落实。</p> <p class="ql-block">  张娟丽 五年级数学《小数的加法和减法》,教师适时引导,学生掌握方法,练中提升。</p> <p class="ql-block">  马宁霞 四年级语文《精卫填海》 引导学生自读、自悟,整个课堂以学生为主体,在教学中注重培养学生认真规范书写以及自我学习习惯。</p> <p class="ql-block"> 王晒琴 四年级数学《简单的周期》引导学生有条理的梳理问题,把复杂的变简单,通过已知解决未知,教学严谨。</p> <p class="ql-block">  郭雯 三年级数学《长方形的周长》创设轻松的课堂教学氛围,师生互动常态化,教师课堂应变能力较强,教学目标有效落实。</p> <p class="ql-block">郭小琴 二年级数学《平均分》,教师善于锻炼学生的表述能力,面向全体,给学生展示的机会,教学直观便于学生理解。</p> <p class="ql-block">  王东 一年级数学《8的分与合》,教师思路清晰,善于带领学生探讨方法,课堂评价运用较好,有效完成了教学任务。</p> <p class="ql-block">  李春娟 一年级语文《jqx》课堂教学具有趣味性,由图入点,注重读的指导,书写要求明确,课堂学习氛围良好。</p> <p class="ql-block">  王琴 三年级英语Module5 Unit1《 How many?》课堂中教师积极营造轻松的学习氛围,教学目标明确,教学设计思路清晰,整节课通过听、说、读、写等环节让知识点由浅入深,师生配合默契,取得了良好的教学效果。</p> <p class="ql-block">  董霞 三年级美术《趣味动漫》通过学生感兴趣的动画人物导入,多样的教学活动和组织形式指导学生积极参与,培养想象、表述、绘画能力,教学构思较好。</p> <p class="ql-block">  课堂教学中师生互动,学生动手操作实践,构建了以学生为主体的课堂教学模式,学生学习能力逐步提高。</p> <p class="ql-block">  听课结束后,各教研组开展了说课议课活动,各授课教师先分析自己授课环节及本次授课中存在的不足之处,其余教师一一予以点评,最后校领导予以总结点评,并有针对性的提出改进措施,确实提高课堂教学效果。</p> <p class="ql-block">  李建平校长全程参与评课活动,就本次教学教研活动进行了详细点评及总结,他肯定了老师们的进步,同时也进一步对学校的教学教研活动提出了新的要求,他特别强调:提高课堂教学效率是落实“双减”最有效的措施,要求全体教师要积极参与学校组织的教学教研活动,加强业务知识学习,提高自身素质,组建古乡小学素质过硬的教师队伍。</p> <p class="ql-block">  总之,今后我们将继续以务实的工作作风、力求实效的工作态度,关注课改,聚焦课堂,积累课堂教学中的真实案例,促进教师专业成⻓,使“双减”落到实处,学生健康成长!</p>

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