<p class="ql-block"> 2022年11月12日至14日，我校徐笑笑老师赴南昌参加了由省教育厅组织，北京继教网科技发展有限公司承办的全省中小学班主任专业能力提升培训。开班仪式上，领导的讲话均透露着对此次培训的精心策划和对老师们的殷殷嘱托！</p> <p class="ql-block"> 11月13日上午由刘策老师为我们讲授《革新育人理念，强化班主任角色定位》专题。讲座中提到“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，是新时代育人工作必须回答的根本性问题。党的十八大以来，习近平总书记提出了一系列富有前瞻性、战略性的育人工作新理念、新思想、新观点，为明确教育的根本方向和目标，深化新时代育人工作重要性的认识提供了根本遵循。其中，铸魂育人、立德树人、以文化人是新时代育人工作的核心内容。</p> <p class="ql-block"> 理论联系实际，阐述了要做有责任，有担当的班主任。首先要处理好与国家、学校的关系；其次是处理好与家长的关系，鼓励家长“学习”“参与”“提升”；最后要处理好与学生的关系，做学生人格发展的助成者，班级文化的缔造者，做学生成长平台的提供者。尊重学生，鼓励学生做更好的自己。</p> <p class="ql-block"> 下午，为我们授课的是熊家昌老师。他的经验讲座《班级管理与班级文化建设》，通过自身的案例来阐述：1.什么是班级文化？2.班级文化怎么建设？3.班级品牌如何优化？</p> <p class="ql-block"> 集体不是目的，人才是目的。要围绕学生，以学生为主体，班级文化的建设要让学生参与到活动中去，使学生具有主人翁的意识。充分利用学生资源、班级资源和学校资源。只有不断接近与学生的距离，闯入他们的内心世界，才能更容易给学生创造学到更多东西的机会，从而促进学生的健康成长。并根据不同层次学生不同的个性特点，扬长避短，用自己的一言一行塑造学生纯净的灵魂。</p> <p class="ql-block"> 11月14日上午，为我们授课的是国家二级心理咨询师王莉老师。本次演讲的题目是《关注学生心理，提高防范意识》，主要围绕学生的心理健康问题做出了分析与解答。在处理学生的情绪问题上，给我们提出了宝贵的建议：1．先处理好情绪，再处理事情。2．有效沟通，找到情绪背后的原因。3．鼓励正确表达，释放情绪。4．帮助学生找到不合理的信念，改变认知角度。5．恰当的肯定与看见，营造班级正能量。</p> <p class="ql-block"> 实践出真知！相信本次的培训对徐笑笑老师在今后的班级管理中会有所帮助，同时我校老师们将继续努力学习，更好地投入到工作中。</p>