<p class="ql-block ql-indent-1">孩子喜欢动物，他们对动物有着天生的好奇心，他们不仅喜欢模仿动物的声音和动作姿态，还喜欢摸一摸、抱一抱、喂一喂小动物；他们不仅对身边常见的动物有兴趣，还会对从其他途径了解到的动物产生强烈的探究愿望（如各种野生动物、恐龙）。他们在与动物的接触中产生探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力；他们在与动物做朋友的过程中体验人与自然之间的关联，萌发亲近自然的意愿；他们在模仿动物时尽情地体验游戏的乐趣，同时潜移默化地发展了身体的协调性与耐力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">观察云朵变幻与云朵嬉戏变化的感受。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过教育活动《我喜欢的动物》尝试用准确的词语和清楚的理由说说自己喜欢的动物。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在认识、了解动物的基础上，根据动物的外形特征，选择适宜的材料装饰动物。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在“动物旅行团”的情景中，比较6以内数量的多少。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这个主题的产生满足了中班幼儿身心健康发展的实际需要，为幼儿各领域能力的发展提供了可能。可以请家长带幼儿去动物园观察；还可以结合社区资源引导幼儿关注常见的动物，并开展相关的活动。</p>