中四班班本活动课程《你好！橘子🍊君》

～$嘚瑟的筱情绪$～

秋天是个丰收的季节。在这个季节，田野里，高粱红了，沉甸甸的稻穗弯下了腰玉米笑了，大豆裂开了嘴果园里苹果涂着红彤彤的笑脸，葡萄穿上了紫亮亮的袍子，橘园里更是好看，金黄的橘子挂满了枝头。在秋风的吹排下，好像在向人们点头这些都是农民伯伯用辛勤的汗水浇灌来的。这让我想起了一首诗：春种一粒粟，秋收万颗子。说的一点也没错。 正如陈鹤琴先生所说的：〝大自然大社会是一本无字的书、活的书。是我们的活教材、活教师。大自然中蕴含了丰富多元的教育契机，若加以合理的利用和引1导不仅可以让孩子们扩大视野、增强经验、发展丰富的观察力、想象力和创造力；还可以培养孩子〝尊重事实．求真求实“的科学人生态度。在橘子本身和其生长过程中有许多值得注意的教育元素，这些元素可以作为载体开展各领域、各形式的活动。 课程目标1.观察橘子在水中的沉浮现象，获得物体沉浮的经验。2.精测、证实橘子的数量，积累估算的初步经验与不同的数数方法。3.通过各种感官认识橘子，知道橘子的明显特征。4.了解橘子皮具有药用价值的作用。5.知道橘子皮可以制作橘子灯笼，也能用不同的给画方式绘画。 常见柑橘的品种〝你们都见吃过下面那种橘子”〝我吃过柚子”“我吃过橙子”“我吃过丑橘” 橘子调查表 沉浮的橘子〝观察一下橘子的变化”“这一个橘子有皮，一个橘子没有皮”〝那个橘子沉下去了，那个橘子没沉下去呢“〝有皮的橘子浮在上面，没皮的橘子沉下去广。〝那你们知道是什么原理吗？” 有趣的橘子“猜一猜橘子里面有几瓣果肉〞“五瓣”〝那你们扒橘子能扒几块”〝七块。〝说一说橘子籽有几颗〞“八颗 总结：没剥皮的橋子橘皮松软。密度比水小，加上其内部中心有空气，因此整体密度比水小,所以会浮在水面上。剥了皮的橘子，桔辩内大部分是糖水，小部分固体物,整体密度比水稍大。所以会沉到水里。 酸酸甜甜的橘子〝橘子闻起来是什么味道的。〝橘子的香味”“那你们品尝之后的感觉是什么”“酸酸甜甜的“〝橘子茶的味道怎么样"“苦的”“甜的” 　　橘子皮的药用价值“橘子皮可能干什么用”“泡茶”“橘子果肉呢〞“开胃润肺”“橘子籽”“可以种在土地里，之后就长出橘子树”“可以化疼止咬” 品尝橘子🍊 酸酸甜甜的真好吃呀！ 原来橘子皮还可以用来泡水喝，桔子皮性温，味苦，入脾、胃经，泡水饮用具有行气止痛、健脾和中之功，对寒湿阻滞中焦而引起的胃脘胀痛、腹痛泄泻等疾病都有缓解效果。桔子皮泡水喝具有促消化、化湿健脾、降逆化痰的功效。 画一画我眼中的橘子树！ 在主题活动实施中，孩子们认况了秋天的特征与同伴一同探索、认识秋天可以吃到的水果，另一方面，从幼儿感兴趣的橘子入手，利用社会资源和家长资源，开展了“你好橘子君“ 课程系列活动，打开了幼儿探究,橘子的“大门”，加深了对橘子的感性认知。幼儿在经历活动的过程中学会观察、学会发现、学会探索，从生活中的小细节出发，孩子们自行引发了关于橘子的知识探索，更植入了对大自然好奇心的探索欲望，幼儿进一步提高了他们独立思考的能力。