“抱团”展风采，共研促成长——东河中心学校各教学点语文人人公开课活动（二）

东河中心学校-卞在霞

梅须逊雪三分白雪却输梅一段香诗一般的冬季，尽展教师风采 课堂教学是学校工作的主旋律，本着在交流中提升教研能力，在交流中引领教学方向的目的。东河中心学校各教学点语文人人公开课正如火如荼的进行中。 教学环节 2022年11月9日，由中方小学的苏泽娇老师和一（1）班的孩子，为我们带来《小小的船》。上课伊始，苏老师先抛出谜语让孩子猜出谜底“月亮”接着出示不同形态的月亮，激发学生的学习兴趣，顺势引出课题，一下子就把孩子们吸引住了。 教学过程当中，教师注重指导朗读，教给学生朗读方法，让学生在方法指导下规范朗读，同时，将单句的朗读逐一示范，让学生读充分，充分读。 第二节课由玉龙小学的吴海涛老师和三（2）班的孩子，为我们讲授《搭船的鸟儿》。本节课教学目标明确，教学环节紧密，层层推进，让学生在阅读中思考问题，在思考中体会作者的细致观察的好处。 2022年11月16日下午第一节，由冲南小学的王承东老师和二（1）班的孩子，为我们讲授了《登鹳雀楼》。在教学中，通过多媒体展示鹳雀楼的美景，让学生对古诗有了初步感知；多种形式的朗读诗句让学生感受到“白日依山尽，黄河入海流。”的壮观；通过举例，让学生认识到了“欲穷千里目，更上一层楼”的千古哲理。 本节课教师还重点指导学生书写本课生字，从结构、字形、借助多媒体课件书空、描红等多方面进行指导。 第二节，由俄贤小学的符发金老师和三（2）班的孩子，为我们带来《富饶的西沙群岛》。符老师并充分利用多媒体，介绍西沙群岛，通过让学生欣赏美丽的海水图片，运用直观教学法，让原本离孩子生活很遥远的西沙群岛，立刻生动形象的出现在学生眼前，调动他们感知美的欲望，激发学生学习的兴趣。 在识字过程教学中，符老师运用了“巧记识字法”和“加一加”等方法，激发了学生对识字的兴趣。 评课环节 授课教师进行课后反思。 老师们畅所欲言，相互探讨，相互学习，既肯定了执教老师亮点，又诚恳地提出了一些建议。 通过此次教研活动，让大家对语文课堂有了新的解读和认识，同时，也让教师们在抱团研磨中相互学习，互相探讨，分享交流，共促成长。 撰稿人:卞在霞图片拍摄：卞在霞审稿人:符波单位:东方市教育局东河中心学校教研室