【本真育才•语文教研】名师引领展风采，携手同行共成长——罗庄区小学语文新课标理念下名师课例研讨会

育才张淑慧

为深入推进全区小学语文“学用新课标，一起向未来”主题学习活动的有效实施，加大小学语文“素养-活动”大单元教学实验研究力度，进一步转变小学语文教师课堂教学理念，促进学生语文素养在课堂上的有效形成和发展，于11月15日下午举行了全区小学语文新课程标准理念下名师课例研讨活动。 　　本次活动主要有三项议程，首先观摩学习毕英春老师的两节课例，之后由骨干教师代表进行课例学习汇报，最后由孙玉亮主任作报告。 课例观摩《搭船的鸟》 毕老师的《搭船的鸟》一课，通过文字与视频的结合，把握动词，教会学生“慢镜头描写”这种方法，并结合传统文化——一首古诗，让学生自己发现课文语言和诗歌语言的不同之处和相同之处，在落实核心素养细致观察的同时，让传统文化对学生的感染在潜移默化之中。最后学生又通过一个视频和文字支架训练了“慢镜头描写”这种写作方法。 观摩课例《一只窝囊的大老虎》 　　毕老师在课前设置“知心信箱”的情景，融合了《一只窝囊的大老虎》和口语交际：“安慰”，同学们通过给出的表格分析了小男孩“窝囊”的原因，毕老师通过把自己带入情景，让学生安慰自己的方式，帮助学生从不同方面分析并学习劝导，最后学生通过课文和经典语句帮助形成自己的文章。 课例学习汇报 　　孙文杰老师结合新课标对毕老师的《搭船的鸟》为大家做了深度解析，本课很好的结合了传统文化，将经典融入课堂。在课堂内容上毕老师的“取、舍、增”值得大家的学习。孙老师还分析了通过反复阅读、对比阅读、语言运用的方式将《搭船的鸟》与《衔鱼翠鸟》融合在一起。最后，孙老师指出新课标中对学业质量要求“教—学—评”一致性，在教学中要注意课堂设置评价标准的重要性。 　　汤老师结合新课标，通过四个方面对《一只窝囊的大老虎》这堂课进行分析：真实学习情境的创设；有关联的系列学习任务；学习支持的提供，包括:工具支持，程序支持，语言支架支持等；表现性评价的运用。我们学习新课标，更应在教学中体现新课标。 教研员报告 　　孙主任结合新课标、我区课堂研究过程提出六点建议：立足单元整体，打造新体系；聚集学习目标，构建新课堂；体现学评一体，树立新思路；实施任务驱动，激活新动力；遵循学科规律，强化新语用；拓宽课程内容，实现新突破。希望我们每一位老师努力成长为研究儿童的专业老师，成为更好的自己。 学习掠影 　　手中有尺课标引，心中有度教研行。通过这次学习，开阔了教师的视野与思路，使教师们对新课程标准有了更完整、更深刻的认识，明确了今后的教学方向，为教育教学提供了有力的帮助和有效的指引。