线上说课显身手，特色教研聚智慧——禹州市实验学校中学部线上说课展示

禹州市实验学校

时光清浅，岁月如歌。在线上教学的特殊时期，进一步落实“双减”政策，提高课堂效率，做到“在线不减质，居家不降效”是中学部各备课教研组教学研讨的重点。为检验网课进行一个多月的效果，努力构建家长认可、学生喜欢的云端品质课堂，2022年11月16日下午，禹州市实验学校中学部各年级各备课教研组集中进行了一次特色教研活动。 中学部康彩红校长参加了本次教研活动。康校长在本次教研活动的开场，指出了疫情之下学生居家上网课的重要性，各备课教研组要围绕“如何上好线上高效课堂”进行认真研讨，教师上网课做到学生居家网上学习实际相结合，与落实新课程标准和培养学生学科核心素养相结合，与学生心理特点和生活经验相结合，体现学生在网课学习中主体地位，控制授课时间，增强师生双边活动的有效性，科学分层布置作业，及时处理课堂中出现种种突发问题，提高教学效果。同时各备课教研组要相互学习，学以致用，达到集思广益、教学相长的目的。 本次教研活动形式是各年级各备课教研组选出一位优秀老师进行线上说课展示。千里之层，起于垒土。“说课”是教师钻研教材，探讨教法，不断提高教学水平的一种好方法，更是促进教师专业化发展的有效途径。代表本组参加线上说课的老师们，克服重重困难，积极准备，认真钻研新课标和教学内容，精心设计说课环节，各备课教研组长亦不松懈，组织本组教研团队力量，共同研讨，用心打磨，聚焦学科核心素养，最终呈现了一节节各具特色、亮点频现、可圈可点的线上高效课堂。 语文组 七年级语文组曹秋丽老师的说课课题是《走一步，再走一步》。她能准确分析教材的编写意图，充分挖掘文中对生活的启示，能找准学生已有的认知水平与本文内容的结合点，抓住本单元对学生能力训练的要求，默读、圈点批注使用恰当，有助于培养学生的阅读能力。教学过程准确抓住了学生容易忽视但能帮助学生理解文章内涵的内容，跳读法的使用能有效地提高阅读速度，作业设计读写结合，引导学生在日常生活场景和社会实践活动中学习语言文字运用，说课语言清晰流利，展现了扎实的语文基本功。 八年级语文组杨帆筝老师的说课课题是《背影》。杨老师在教学理念上注重学生阅读核心素养的完善，教学设计上基于学生的网课学习基础，教学内容上针对学生实际基础来设计，教学问题进程上针对学生实际理解来安排，教学行为上注重学生阅读品质的提升，激发学生深入思考，带给学生人生感悟，体会父子亲情，传承中华民族传统美德。 九年级语文组的王捷凯老师的说课课题是《名著导读——水浒传》。王老师思路清晰，语调平和，她通过让学生制作书签的形式，走近名著，分析人物形象；精心制作的课件，简洁明了地呈现了每个说课环节的设计意图。 数学组 七年级数学组的周培玲老师说课课题是《求解一元一次方程——去分母》。周老师说课环节完整，首先出示期末考试倒计时，以引起学生对疫情期间居家学习的重视；对教材分析透彻，重难点突出；对学生学习现状进行客观分析，对网课学习中的不利因素分析很全面；指出数学来源于生活，应用于生活；课件设计精美；分层作业设计，符合新课改以及“双减”政策的要求。 八年级数学组李飞易老师的说课课题是《多边形的内角和》。李老师是在舒缓又动听的背景音乐中进行说课的，他对教材分析得很准确，学情分析很到位，教学目标明确，重难点突出，教法学法符合数学学科的特殊要求，教学过程完整，突出了学生的主体地位以学生为主体，老师启发引导，学生自主学习，自主探究，同时也体现了分层教学，不同程度的学生都能得到充分的发展，都能学有所获。 英语组 七年级英语组的黄小娜老师的说课课题是《How much are these socks?》。黄老师全英说课，发音标准，语调优美，说课环节完整，框架清晰，衔接紧凑，课件制作巧妙，动画设计辅助内容输出直观明了，重难点突出，作业布置分层次进行，符合不同程度学生的接受能力，最后加上了对于教学反思的评价，指出教师的地位——课堂活动的组织者和促进者，帮助学生去更有效的学习，学生才是课堂活动的主体，这一点值得学习。 八年级英语组陈晓燕老师的说课课题是《Will people have robots?》。这节课是语法课，是对一般将来时的讲解和运用。陈教师在授课时讲解到位，重难点突出，从讲、说、练、结四个环节着手，使学生对本节课所学内容充分理解和运用，真正达到了学以致用的效果，以学生为主体的小组合作是本节课中的教学亮点。 九年级英语组李姣阳老师为我们带来的说课内容是九年级英语《Unit11 Sad movies make me cry》。这是一节以听说为主的课，在说课的过程中，老师首先分析了教材、学情、教学目标，然后分析了教学和学习方法、教学步骤和板书设计。课堂准备阶段，老师从新颖的视频导入新课，引领学生带着对电影的好奇心进入课堂，通过情景设置让学生学会去表达，在不同的环境下对情感的释放，学会用英语表达自我感受，激发了学生的创造力，从而完成本节课的教学目标，教师课堂思路清晰，环节紧凑，设计合理，重难点突出。 政史组 政史组李小娜老师的说课课题是《诚实守信》。她借助导学案引导学生自主学习，通过多媒体展示生活情景和热点案列引导学生积极主动地分析、探讨知识并适当评价总结，既充分发挥了学生的主体性，使学生在合作中学，在交流中提高；同时又培养了学生的诚信意识，并教育学生要在日常生活中要自觉践行诚信，做文明诚信的人，善于运用诚信的智慧，达到了教书育人的目的。 理化组 理化组的李向丽老师的说课课题是《光的色散》。她对教材分析正确、透彻，教学目标全面、明确、恰当，符合教材和学生实际，教学重点难点确定准确，能够选择恰当、灵活、有启发性的教学方法，教学步骤整体实际新颖、思路清晰流畅、安排合理科学，说课环节完整，思路清晰。 地生组 地生组刘丹丹老师的说课课题是八年级上册生物第五章《病毒》。她首先对教材进行详细的分析，接着呈现了教学重点难点和教学目标，在教学过程设计方面，体现了以学生为主体的理念，教师引领教学主线，创设问题情景，聆听学生讲解，归纳教学内容，完成学生的测评，培养了学生分析问题、解决问题的能力及交流与合作的能力，同时结合生活实际，帮助学生树立起病毒并不可怕，人类在对抗病毒时总会胜出的信心。 体美音组 体美音组尹献歌老师的说课课题是《舞剧和音乐剧》，她结合新课标的核心理念和中考命题的知识点，通过给学生播放中外闻名的舞剧和音乐剧视频，给学生带来音乐视觉和听觉的享受，让学生居家学习也能感受到音乐的魅力，同时培养学生对音乐审美的正确认知，提升学生的音乐艺术素养。 学习印记 各年级主任、各备课教研组长参加聆听，认真记录，留下了美丽的印记。 时代在进步，教育在发展，只有永不满足、精益求精，才能给学生带来美好的体验。本次线上说课展示为中学部全体老师打开了全新的教学研究视野，为进一步开展特色教研工作带来新思路，也为进一步提升教师专业成长、落实核心素养奠定了坚实的基础。研无止境，让我们一起努力，在教研的道路上越走越远！ 供稿:中学部各备课教研组编辑:中学部教科室责编:康彩红审核:冯占甫