绣溪小学举办“基于核心素养的小学语文批注式阅读教学实践策略研究”——课题观摩研讨活动

无为市绣溪小学

为推广课题理念，促进课题研究与一线教学的深度融合，2022年11月16日上午，绣溪小学举办了芜湖市课题“基于核心素养的小学语文批注式阅读教学实践策略研究”观摩研讨活动。无为市小学语文学科中心组成员，本课题组成员，各中心校、驻城小学及民办学校的教师代表参加了现场观摩研讨活动。 　　此次活动由绣溪小学王海福、杭凤玲、周莹、凌娟慧老师执教了四节课题研讨课，王老师执教的是六年级《青山不老》、杭老师执教的是二年级《一封信》、周老师执教的是五年级《父爱之舟》、凌老师执教的是五年级《“精彩极了”和“糟糕透了”》。四位老师的课堂教学抓住文本特点，紧扣单元语文要素，立足课题理念，根据教学内容，明确了教学目标。教学设计层层递进，充分关注学生个体，将批注式阅读法应用到小学语文阅读教学中，收到了良好的教学效果。 　　交流研讨会上，绣溪小学校长万斌代表学校向参加活动的专家、老师表示感谢，并就课题研究的主题、阅读教学的组织与呈现作了点评。 　　接着，听课的教师代表点评四位老师的课堂教学，分享了学习经验和收获。听课的教师们针对四位执教老师的课堂，围绕教材的解读、教学设计、学生活动、教学效果等方面进行了认真讨论。 　　教研室钱扬珍主任、鼓楼小学包良圣校长、官镇小学朱玉芳校长、襄川小学何苏农副校长从专业的角度对四节课作了精彩点评，认为四节课精彩纷呈，目标定位准确，文本解读细腻，注重培养学生语文学科素养，同时勉励老师们在教学中要凸显批注式阅读教学的特色，放手让学生交流批注、展示批注。 　　此次的课题观摩教学研讨活动，指明了下一步研究的方向，也使老师们对批注式阅读教学有了更深刻的理解，活动在热烈的掌声中圆满结束。