业务检查抓落实，学习交流促提升——凤城小学期中业务检查活动

凤城小学

检查

教学

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学生

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老师

常规

及时

工作

学习

为推进学校教师快速成长，进一步提高教师专业素养和教学能力，使教学常规工作精细化、规范化、品质化,深入落实“新课标”和“双减”政策，在教导处的带领下进行本学期期中业务检查。

检查开始前，王主任对检查工作提出了具体要求。教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。要推进教学常规管理的规范化，通过检查找出不足，更好地促进教师的专业发展。

检查中，检查小组分工明确，密切合作，本着客观、公正、公平的原则，逐项仔细查看教师备课，重点检查：是否及时批改，项目是否齐全，书写是否规范。

老师们的教学设计完整细致，反思深刻，记录详细，圈点勾画凸显老师对教材的深入研究。不仅如此，老师们还对教案增添批注，使教案更具有完整性和有效性。

听课记录是教学研究的重要组成部分，是教研活动的主要内容，是老师们彼此学习的依据。老师们的认真记录，客观评价。取人之长，补己之短。

作业批改记录是教师在批改作业后对学生作业情况作的一 个简单统计和分析。教师用好了它，不仅利于学生的学习、课堂教学，更利于自身的专业化发展。

课堂作业不仅是学生的学习成果，还能检验学生掌握知识的情况，同时也促进学生个性发展。批改作业时具有创造性，使用印章或加星对学生进行鼓励和表扬；针对学生作业中出现的问题给学生留言，及时鼓励学生多问、多思。

查缺补漏，出现问题及时整改这是我们此次检查的目的。各个项目检查人员，针对存在的问题逐一给老师们进行反馈，针对教师们业务中出现的一些问题，检查组细致入微，评价到人，查找不足，希望大家以后的工作中严格要求自己，避免工作中的瑕疵，在以后的业务工作中努力学习，强化各自业务能力，及时整改。

为了达到业务检查的目的，学校又专门召开了业务检查反馈会。张校长对检查中出现的个别问题进行再次强调要求。

王主任强调:各位教师要对照检查结果进行反思，对于出现的问题一定要及时整改，真正达到相互交流、相互学习的目的。

教育无小事，教学抓细节，关注教学常规，实施有效教学，才能真正促进学校发展。我校以此次检查为契机，让教师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，把教育教学常规工作做得更细、更好。