“双减”背景下如何优化课堂教学——城关小学文科组校本教研活动

罗红梅

为更好地落实“双减”政策，深化“减负增效有效教学”的新课程理念，城关小学文科教研组坚持研讨与实践相结合，注重提高课堂效率，确保减负不减质，11月16日至11月17日开展了以“双减”政策下如何优化课堂教学教研活动。 　　活动中首先由柴红英老师带来的一节一年级语文上册教材内容《小书包》，柴老师利用学生的直接经验和主观体验来进行学习，让学生学习实用的语文，有力地指导学生生活。把语文和生活紧密相联，源于生活，应用于生活，让语文教学与社会生活衔接起来，引导学生积极参与课堂教学中来，再拓展到课外生活中去。切实贯彻了语文新课程标准理念。柴老师在教学过程通过PPT课件及一些学习用品实物激发学生学习兴趣，为学生创造一个具体、生动、形象的教学环境，激发他们参与学习的欲望和动机，同时引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力，让学生在轻松、愉悦的课堂氛围中学习，减少学生学习的压力的同时也提高了课堂效率，确保减负不减质。 　课后文科组及时组织开展了在“双减”政策下如何优化教学的交流研讨活动，柴老师先对本节课的目标、内容、教学方法进行了说课，接着各级组代表结合自身教学实践进行了反思，对本节课进行了客观的评价。 　　最后各位老师各抒己见，思维碰撞，智慧共享，交流了在“双减”政策下本学期教学工作中遇到的困惑，也分享了各自的教学方法，教研组长对本次教研活动做了最后的总结，落实“双减”在于“减负提质增效”，各位教师要深入学习领会语文新课程标准理念，准确把握教材特点后再确定教学目标，吃透教学内容。同时还要分析学情，根据学生现有的知识结构、学生的兴趣点、学生的思维情况、学生的认知状态和学生生理心理状况等进行实效备课，其次要根据不同层次的学生分层布置作业并进行个别辅导，真正做到解放学生。 经过本次教研活动，不仅针对柴老师的这节课进行了探讨和评价，同时为老师们搭建了一个相互学习、相互交流的平台，促进了各位老师的专业发展。老师们深刻认识到了“双减”政策对我们教学工作的影响和促进，这既是挑战，也是机遇。大家在思想上达到了高度统一，必会全力以赴，再创佳绩！