<p class="ql-block"> 《义务教育英语课程标准（2022年版）》提倡教师“在开发素材性英语课程资源时，要注意选用具有正确育人导向的，真实、完整、多样的英语材料，如与教材单元主题情境相匹配的英语绘本、短剧、时文等学习材料。”</p><p class="ql-block"> 因此龙池小学在昌邑市教研室引领下合理有效地使用英语教材，适当选取绘本教学资源，学生自主阅读，补充并丰富课堂教学内容。</p><p class="ql-block"> 为了激发学生绘本阅读兴趣，挖掘文本内容，我校于11月15日举行了第二届绘本故事比赛。在此之前 三至四年级的同学们做了充足的准备。利用课堂上，课下及周末时间反复阅读绘本故事，背诵绘本，分角色表演，班级内角逐，级部内竞赛。下面我们一起来看看他们的精彩表现吧。</p> <p class="ql-block"> 龙池小学讲绘本故事比赛方案</p><p class="ql-block">一、活动宗旨</p><p class="ql-block"> 为活跃学生校园文化生活，培养学生学习英语的自信心和合作能力，营造英语学习的良好氛围，提高英语口语交际能力，我校为此举行讲英语绘本故事比赛，为学生展示综合运用英语的能力提供一个平台。</p><p class="ql-block">二、评委成员：</p><p class="ql-block"> 组长：王培培；</p><p class="ql-block"> 副组长：杨志超，楚田，刘翠娟;</p><p class="ql-block"> 组员：李欣玉，姜春英。</p><p class="ql-block">三、活动对象：三至六年级全体学生</p><p class="ql-block">四、活动时间及地点：</p><p class="ql-block"> 时间：11月15日下午第一节课。</p><p class="ql-block"> 地点：录播室 </p><p class="ql-block">五、活动内容：</p><p class="ql-block"> 每个级部选取同一个绘本故事，学生可以单独朗读并表演，也可以小组为单位分角色表演。</p><p class="ql-block">六、活动形式：</p><p class="ql-block"> 预选：英语老师以班级为单位进行选拔择优选取。</p><p class="ql-block"> 复赛：同级部每个班选取3名选手（或3组选手）表演。</p><p class="ql-block">七、评分标准：</p><p class="ql-block"> 绘本故事主题鲜明突出，故事情节完整；选手大方自然，表演阳光，全程用英文表达，发音标准，声音响亮，语音语调流畅自然。</p><p class="ql-block">八、奖励办法：</p><p class="ql-block"> 同级部绘本表演比赛，由评委评选出每个级部一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。</p><p class="ql-block"> 所有获奖选手均发放获奖证书。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 龙池小学英语教研组</p><p class="ql-block"> 2022年11月8日</p> Open your bag <p class="ql-block"> 三年级的绘本题目是open your bag.主要介绍了学习用品，这一课与学生的生活有关，通过对话介绍书包里的学习用品，学习一些与学习用品有关的单词，通过小组合作表演更能在情境中体会学习绘本的快乐！提高学生学习英语的积极性！</p> Go to the farm <p class="ql-block"> 四年级的孩子们分段自编自演了《去农场》这个绘本故事。这是一本Magic e自然拼读绘本。孩子在表演故事的过程中复习和巩固了辅音字b,d,k,t,c在单词中的发音。绘本中本色展现了孩子在农场的所见所闻，并把课本所学句型融入其中，引人入胜。在表演绘本的同时，培养了孩子们热爱劳动，不怕苦不怕累的可贵精神。</p> Gabe and Pete <p class="ql-block"> 五年级的孩子们自编自演了Gabe and Pete《一起去探险》这个绘本故事。这是一本Magic e自然拼读绘本。孩子在表演故事的过程中复习和巩固了元音字母a,e,i,o,u 在开音节单词中的发音。绘本中充满了有趣的冒险故事，情节丰富，引人入胜。在表演绘本的同时，培养了孩子们勇于尝试，敢于冒险的精神。</p> Luke's blue box <p class="ql-block"> 六年级同学通过表演绘本，从Luke的故事中明白一个道理:也许自己之前不擅长某件事，但只要自己喜欢，就可以尝试去做;如果做得不好，就别着急，慢慢来;每个人都有闪光点，要相信自己能行。</p> <p class="ql-block"> 绘本故事比赛虽已落下帷幕，同学们确意犹未尽。在比赛过程中，学生很容易梳理出整个故事的脉络，一次次的排练，每个人都体验到了不同的角色，体会到了合作的愉快，经历了“阅读－思考－分享－总结”的过程，由被动学习变成主动学习，提升了表达能力增强了学习自信心。</p>