<p class="ql-block ql-indent-1">时光清浅，岁月如歌。唯有学习的旅途不断，进步才会永不停息。“校本研修”作为⼀种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，老师们应当以研修为契机，内外兼修，将所学、所闻、所见内化于心，外化于行，成为一名研究型教师。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了进一步提高永宁教师的专业水平，推动学校教学质量的整体提升，11月16日集体教研时间，分学段进行的数学校本研修工作正式拉开序幕。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一期研修活动由余文仁主任主持，在李凤兰、张桂平两位备课组长组织下，高年级段的数学老师参与了研修活动。</p> 研解读•蓄能量 <p class="ql-block ql-indent-1">研修的第一部分，老师们通过网络认真聆听了史宁中教授“基于核心素养的教育教学”的讲座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">史教授从课程修订的背景与要点、核心素养理解与表达、内容变化与教学建议三个方面对数学课程标准的主要内容进行了具体的解读和阐释。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学习的同时，各位老师及时记录学习笔记，巧手妙绘思维导图加深记忆，一笔一画，是他们对理论内化于心的解读；字字句句，是他们对教学一丝不苟的执着。</p> 聚研讨•共交流 <p class="ql-block ql-indent-1">为了更好地掌握新课标内容,领会新课标精神，进一步提高教师对新课程标准的认识和理解，让新理念深入人心，融入到日常教学中，老师们已提前研读了课标，并做好了交流汇报的准备。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">余主任与大家交流了新课标学习见解和感想，他提出老师们在看到课标变化的同时，也需要思考为什么这么变，变化之后于教学的指导意义又突显在哪些方面，以研促教，以研促学才是校本研修的真正目的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">于国萍老师结合自己的教学实践，突出强调了数学学习中“算理”理解的必要性和重要性。教不研则浅，研不教则空，于老师真正做到了研读理论和实践应用相结合，值得老师们学习。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">交流分享中，陈露露老师从新课标的变化谈自己的学习体会。她从四个方面交流了课标的变化，也提出了自己学习中的困惑，相信这些疑难问题都能在以后的研修中得到解答。</p> 研检测•同比拼 <p class="ql-block ql-indent-1">无论是经验丰富，教学能力上乘的教学骨干，还是刚刚步入教坛教师，学习新课标都是必要的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研修活动中，老师们进行了新课标学习检测。</p> <p class="ql-block"> 他们认真作答，顺利完成检测。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课标的学习并没有停止，老师们一直走在专业成长的路上，心中有标准，脚下方有路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研修的最后，姜国章校长对第一期的研修活动进行了总结，肯定了老师们在校本研修中的成长与收获，同时对后续的研修提出了要求和建议：校本研修必须要扎实、务实、落实。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过本次校本研修活动，老师们更清楚地认识到新课标是进行教育教学的重要依据。如何将新课标理念灵活运用在课堂教学中，还需在今后的教学实践中不断积累，不断深入学习，更新理念。在教育的道路上，我们都在成为有爱心、有智慧、有学习意识、有创新精神的研究型教师。</p> <p class="ql-block">部门：教研处</p><p class="ql-block">图片：陈露露</p><p class="ql-block">文字：陈露露</p><p class="ql-block">审核：刘海燕</p>