<p class="ql-block"> 为了进一步落实"双减"政策，强化教师课堂执教水平，促进教师的专业化成长。实验中学数学组每周常态化校本教研活动如期进行。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2022年11月16日上午第二节课，我们实验中学数学组公开课教研活动在三年级进行。本次教研活动的主讲教师是牛彩虹老师，她所讲的课题是北师大版三年级上册《什么是周长》。</p> <p class="ql-block"> 本节课是新教材中一节经典的概念教学课，这节课不仅是后续学习长方形和正方形周长的基础，也是六年级学习圆的周长及与圆相关的不规则图形的周长的基础。课上，牛老师对周长概念的剖析可知，周长概念本身可分解为两层含义:一周→一周的长度，与此相对应的适用于学生的数学活动也可分为两层:描一描，量一量。牛老师在课堂中很好地把握了这个层次，不急不躁，逐步推进。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，牛老师借助多媒体课件，先是看一看，比一比，再是描一描，摸一摸，让学生体验“周”的含义，然后是估一估，量一量，数一数，让学生体验“周长”的含义，在学生对“周长”有一定的理解时，再揭示周长的定义，这样安排非常恰当，水到渠成。之后，牛老师又让同学们估计一个三角形和一个圆一周边线谁长谁短，并且还将两个图形的边线给拉直，进行比较，这样让同学们对周长概念的理解直观清晰，既直观看到周长本质上就是“线”，不是“面”；又明确了周长“是可以度量的”，给同学们留下了深刻印象。</p> <p class="ql-block"> 课堂亮点纷呈，精彩不断，同学们都积极参与，实践讨论，展示交流，踊跃发言，营造了浓郁的学习氛围。</p> <p class="ql-block"> 课后，牛老师从自己的教学设计，教学方法，教后反思等进行了全方位的说课。而后，各位领导和参与听课的老师们各抒己见，对本次教研活动进行了点评，研究授课方式，交流经验，让每位教师都受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 通过本次教研活动，全体数学教师再次强化了以构建高效的数学课堂为目标，促进有效课堂的共识，在紧张而又充实的工作中追求自身作为教师的职业幸福感。今后，我们数学组的全体教师将继续携手同行，不忘初心，鼓足干劲，砥砺前行！</p> <p class="ql-block">编辑 : 王丽珍</p><p class="ql-block">指导 : 曹 军</p><p class="ql-block">审核 : 王爱民</p>