<p class="ql-block">问渠那得清如许？为有源头活水来。11月16日，思源小学部一年级数学组进行了期中小测试研讨会。各位老师们针对本次测试情况提出了教学中的一些问题，并集体讨论了解决办法。</p> <p class="ql-block">本次考试成绩基本与教学内容一致，能够真实的反应出孩子的学习水平及教师的教学水平。</p><p class="ql-block">学生出现的问题及解决措施如下：</p><p class="ql-block">1.部分同学书写不规范，占比5%。主要是在幼儿时期练习写过数字，经纠正后能够规范书写，经商讨后，建议进行为期21填的常态练习，针对个别同学教师陪同练习。</p><p class="ql-block">2.生活问题，不能够数学化解决问题。一是孩子年龄小，读题很慢，不能够完全理解题意。二是孩子生活经验少。在圆柱物体搬不动的情况下，多数同学想到的办法都是求助。也有同学画图用小车推。孩子们的办法千奇百怪，只有部分同学联想到圆柱的滚动。</p><p class="ql-block">3.小马虎。一年级处于活泼好动的年纪，做题时难免忍不住性子，做题很快，却少耐心。做题时出现漏题，橡皮擦不干净，看错数等问题。老师在教学中还要对孩子多加训练。对满分小状元好好表扬，大力宣传他们的认真耐心的品质。</p> <p class="ql-block">考试过程中，孩子们能够正确找到自己的座位，独立完成题目，安安稳稳的遵守秩序……这都很了不起了。毕竟，第一次离开自己老师的视线来面对考试。</p> <p class="ql-block">当然，针对本次考试的整体情况，为保障每个班级不掉队，一年级数学组协同作战，坚持每日一练的整理，坚持资料共享，坚持共同批阅试卷，发现问题共同解决。</p> <p class="ql-block">本次教研还研究了新课时内容的教学问题，特别是针对第六单元的“排队”“推迟”“读书”的问题，老师们畅所欲言，共同想了很多奇妙的注意。相信通过本次教研，我们整个一年级数学的教学质量会更上一层楼！</p>